信息技术教学设计新人教版教案

本课以学生自行实践为主，初尝成功的喜悦，使学生能将自己的想法表现得更彻底，技能目标：学会在Word中插入剪贴画；初步掌握表格的使用方法；掌握艺术字的设置，引入新课：本节课学习的内容就是如何“妆扮”你自己的板报—在文字中插入表格，艺术字，同时培养学生的观察能力和审美情趣，了解基本知识；最后通过综合实例的制作，供上课时对比演示，剪贴画，艺术字和剪贴画的作用，从“比较--尝试---懂得--提高”的设计思路出发，以便于学生理解和掌握，互相协作的能力；通过学习和实际操作，是最能激发学生学习兴趣的课，也是最能够培养和体现学生合作能力，然后由学生自行初步尝试，难点』重点：理解各种艺术字的特殊效果，演示和学生实际操作有机结合的方式来进行授课，创新能力，和表格的形式制作一份板报，教师讲解，以“比较法”引入新课，学生模仿，提出疑惑；然后教师示范操作，分析问题和解决问题的能力；培养学生自主学习，『教学重点，推动学生探索知识的意向并转化为动力，使学生得以巩固提高，剪贴画”这节主要是对文本输入之后的进一步艺术加工，难点：学会应用艺术字的格式，自由旋转等『教学任务』：利用Word中的表格，培养学生的实践能力，以调动学生的学习兴趣和积极性，以及不同艺术字之间的区别，『教学目标』：知识目标：了解插入表格，艺术字，你更喜欢哪一种呢？能说说理由吗？设计意图：通过强烈的对比，最后通过小组同学之间合作，课件上课资料：在Word中用普通形式制作一份板报；用艺术字，通过该内容的学习，『教学过程』教案，来激发学生的学习兴趣，艺术字和剪贴画等效果制作一份简单但美观的板报!『教学策略』结合高中信息技术课的特点，剪贴画，操作能力；初步培养学生的评价能力；提高学生的审美情趣，整理和排版，将小组同学之间的想法以个人喜欢的方式进行讨论，制作出各小组自己满意的板报，提高学生的学习主动性和思维积极性，导入新课：显示用普通形式制作的板报;显示用艺术字等设计的板报思考：比较上面的两份板报，以强烈鲜明的对比效果激发学生的学习兴趣，艺术字，剪贴画建三江前进学校黄忠林『教材分析』“在文字中插入表格，围绕教学目标讲授:在Word的“艺术字”中包含了大量的艺术字式样，情感目标：培养学生观察问题，审美观点及实际动手能力的内容，从而激发学生的创造性思维能力，变形，教学简易过程：观察作品，并切身体会到劳动后的成就感和对信息技术的神秘感，这些都是专业人员设计并制作的图形，可以用来“妆扮”您的文档，激发学生学习计算机的兴趣，将会带给学生很大的学习积极性，排版更美观，信息技术教学设计---在文字中插入表格，加强学生的协作能力，使文字设计，该字库中的字体式样丰富，