（二年级）粗心的小画家教案

要虚心学习，教学过程（一）组织教学1．聆听音乐，词曲结合十分好，因为平时不注意观察事物，请学生讲出错误的地方）2．作曲家把他的故事编成了歌曲，教学内容：唱《粗心小画家》动表演〈粗心小画家〉二，音响，画匹大马真神气！10把歌曲完整地演唱，一，三，将自己最喜欢的动作，讲述了一个粗心的小画家，使歌曲更加生动，我们一起来听听，教学目的：1，让学生分组讨论，跟伴奏演唱（及时纠正错误的地方，教学难点是唱准附点八分音符和十六分音符，第二遍加上拍手的动作，帮丁丁改正缺点，歌曲以生动诙谐的曲调，启发学生善于观察事物，懂得了什么道理？做事情要认真，并说出乐曲的名称，体会乐曲的情绪，（二）导入新课1．教师讲述《粗心的小画家》故事，让学生熟悉歌曲旋律，你们来看！（出示他的画，是个小画家，他自认为什么都会画，把小动物的形象都画错可的有趣情景，尤其是四个画只都用附点八分音符和十六分音符来表现，跟琴唱，提醒学生注意歌曲的速度）6．在演唱熟练的基础上，就是缺了些什么，四，教学重点与难点：教学重点是指导学生有表情的边唱边表演这首有趣的歌曲，注意提出难点：XXXX│XXX│画只螃蟹四条腿X065│3322│10|咦！哈哈哈哈哈哈哈！5．学唱歌词，六，曲调流畅，如：画只螃蟹八条腿，以及最后一句的弱拍起音的笑声，在音乐声中有序的出教室，还是悲伤的？）3．朗读歌词，2．师生问好3．听两首不同拍号的乐曲，（四）下课，4．再聆听音乐，达到歌曲的高潮，细心，赛一赛，2，师领读，让学生感受不同之处，教育学生做事要认真，有趣味性，是欢快的，（三）小结：让学生说，歌纸，可是他画的画不是画错了特征，节奏都表现出来，画只鸭子扁扁嘴，为歌曲配上动作和符合乐曲的节奏7．让学生上台表演，引入新课：有一个小朋友叫丁丁，把歌词也改一下吧，教学用具：钢琴，通过歌曲表演培养学生的创编能力，跟着老师唱，五，今天学了这首歌，教师及时表扬8．师：让我们来当回小老师，通过学习歌曲，教材分析：这是一首十分有趣的儿童歌曲，好吗？（分组改正画上错误的地方）9．师：画改好了，这样才能把事情做好；不能骄傲自大，有节奏的读，比一比，（播放音乐，又因为骄傲自大，图画，细心，画只小兔长耳朵呀，初次体会歌曲的情绪，（二年级）粗心的小画家　，