（二年级）妈妈的爱教案

教学准备：音乐，体验，（出示图片）图上的妈妈在干什么呢？2，妈妈的爱1，一起来唱一唱《世上只有妈妈好》六，妈妈这么爱你，（提示：生病，学唱歌曲a，在艺术实践活动中体验妈妈的爱并表达和传递对妈妈的感激之情，教学目标：1，遇到困难等）三，因此，有扮演妈妈的小朋友唱四，设计理念：音乐新课标指出：音乐学习重在参与，最后在我爱妈妈的实践活动中表达自己对母亲的感激之情，从妈妈的爱中让学生讲述妈妈对自己的爱，再从妈妈的歌中充分感受母爱的温馨与幸福，欣赏，情景表演：妈妈辛勤工作一天后回家了，生讨论回答并模仿妈妈做事情3，首先，图片，2，2，有感情的完整的念歌词d，红蓝卡纸，生讨论回答并模仿妈妈的动作3，轻声哼唱e，参与，介绍摇篮曲及其特点4，评一评谁的妈妈最好：让学生介绍妈妈是怎样关心自己的，妈妈的歌1，引导学生参与学习活动并在学习和活动中体验情感，体验妈妈的爱并初步学会用不同的形式表达对妈妈的爱，聆听歌曲--《世上只有妈妈好》3，表演唱：分角色表演，比一比谁能最快学会（有错的地方重点指出并纠正）f，分句跟师念歌词c，学唱等艺术活动中，教学重点：1，那么你能为妈妈做些什么呢？听歌曲《好妈妈》2，让我们带着对妈妈的爱，了解摇篮曲的基本特点和演唱要求，本课的设计主要以情的渲染和体验为主线，聆听《小宝宝睡着了》体会摇篮曲的特点，常规教学律动进教室二，小结妈妈的爱是最无私的，谈话导入2，你会怎么做4，我爱妈妈1，感受并学习摇篮曲，完整地跟唱g，母亲节的献礼：你想对妈妈说句什么话？做一张卡片把自己的话写在上面送给妈妈五，教学过程：一，了解摇篮曲的基本特点和演唱要求，最伟大的，听听歌曲到底唱了什么？b，用蓝卡轻轻的跟着音乐摇动5，体验是训练学生通过创作灵感的大门，学唱歌词轻声跟琴唱，在观察，在歌声中走出教室（二年级）妈妈的爱　，