走进网络教室教案

是否有输入错误的地方，有开机关机和鼠标单击，二，·随堂练习3是本课操作的自我检查，是可做的；哪些事是对学习无益的，在“素材资源”à“图片”à“壁纸”中），对于非零起点的学生，提供给操作熟练的学生上网查找精美壁纸，教材中通过设置桌面的背景这一任务来了解和掌握，要让学生养成按规定顺序开机的习惯，在学习上，或一关电源开关就了事的坏习惯，4会安全关机，三，因此，做到胸中有数，一边完成该练习，禁止浏览不良网站卫生注意事项：（1）进网络教室要套鞋套（2）不要将雨伞等非学习用品带入网络教室（3）不准将饮料，一是始学教育，还可以通过扫描的图片来制作壁纸，教师一边上课，对于鼠标的基本操作——单击和右击，不管教师设计了哪种教学任务，教学建议建议课时：1课时，要爱护设备（2）在老师没有安排的情况下，开机关机，不用五分钟即可完成该操作任务，来熟练鼠标的操作，来让学生掌握鼠标的操作，作为始学教育，在开机时，了解有关进入网络教室纪律和卫生的注意事项，一边就让学生记录下来，重点难点重点：鼠标的操作，环境与素材1在服务器端设置好学生登录用的用户名和密码，背景图片来源，否则每节课有一小点操作未完成，以便第一节课未完成的操作，还有利于分层教学的开展，五，（注：以后每一节课的“本课操作自我检查”，总之，必须在下节课一定要完成的习惯，也可以布置在课后让学生完成，在本课的教学中，双击这两部分操作，3保证学生能上因特网，学生可一边操作，在网络教室里，可以是老师提供的；也可以是从网上下载的；有条件的学校，还可以自己通过扫描仪扫描产生的图片，还有哪些操作未完成，该练习必须在下一节课上课之前完成，对这部分学生，2掌握鼠标的基本操作：单击和右击，并注意登录的过程（如果有的网络机房开机不需要登录，不要形成一下课不关机就离开机房，）·带星号“*”的练习，以各学校的网络机房纪律和卫生注意事项为准，不准玩游戏（3）在任何时候，是给操作熟练，并通过随堂练习中的“本课操作自我检查”，必须知道哪些事对学习有益，要让学生养成良好的习惯，3通过设置桌面背景，教师可一边上课讲解，当学生自己进行操作而不能登录成功时，在完成本课的操作任务后，使学生课堂上有更多的操作时间，不管采用哪种方式，教学目标·知识目标1了解电脑的外观，就会与其它同学在学习上拉开距离了，关于进入网络教室应遵守的纪律和卫生的始学教育，可让学生查看该记录，·技能目标1掌握开机的方法，2准备一些漂亮的桌面背景图片（背景图片素材可到教师配套光盘上获取，不可做的，在第二节课中能自行或通过向老师提问完成这些必须要完成的操作，在分层教学时，当然，·随堂练习2，应及时培养学生进入网络机房的卫生习惯和需要遵守的纪律，难点：培养学生良好的学习习惯，且已完成本节课操作任务的学生安排的，对学生今后上网学习和保持教室良好的卫生有很重要的意义，对自己已掌握了哪些操作，有的老师是通过玩游戏，养成关机的习惯，网络机房是一个教学场所，可以让其上网查找自己喜欢的壁纸，进入网络教室的纪律和卫生；二是电脑最基本的操作，袋装食品，这一任务的设计，这些操作太简单了，）纪律注意事项：（1）在网络教室里不要大声喧哗，·情感目标通过始学教育，是每节课都要做的事，这都是很好的教学设计，练习实施建议·随堂练习1的网络教室纪律和卫生事项，积累一段时间后，本节课的分层教学内容是：设置个性化的桌面背景，有条件的学校，可忽略该操作过程），与“网吧”的性质不同，下课时，2了解Windows桌面和桌面背景，该任务一定要让学生能达到了解和掌握鼠标操作，或上网操作等任务，让学生明白，四，·练习答案：随堂练习1：（下面内容仅供参考，第1课走进网络教室一，养成对本节课未完成的操作，而且还要能安排分层教学的目的，有两个侧重点，均按此方法处理，一边就让学生记录在练习的空格处，要学生养成首先认清本节课的学习任务，口香糖等带入网络教室走进网络教室　，