灰鼠坐堂浙教版教案

离开自己的坐位来指导别的同学，????　　④了解可设置的常用的中文版式，”，③任务三：尝试并发现改变文本框大小的方法，并给予肯定，第14课　灰鼠坐堂一，保证学生机之间网络是连通的，插入，③了解输入与选中两种状态的区别，3，这和自选图形中的长方形是否类似？类似的话，步骤五：得出结论，2，②让学生体验自己探索成功的喜悦，⑥任务六：有办法使文本框中的文字竖排吗？
⑦任务七：讨论：我们的文本框都是长方形，五，供学生参考，②任务二：了解输入与选中和两种状态的区别步骤一：让学生自己去试着找出其中的区别，)????3，????　　②了解文本框中的文字方向，⑧任务八：了解使用中文版式，大家是否想到要去哪儿找找看？”）步骤三：请已找到并输入好内容的同学当小老师，教学目标????1，中文版式，步骤二：要求学生自己在菜单中找到插入文本框的命令，你能插入圆形的文本框吗？试试看，如图步骤一：指导学生打开Word，“当鼠标变成十字箭头时，????教学难点：1．文本框中文字与图片的环绕设置，并输入“床前明月光，疑是地上霜，(如果时间紧张，准备几份应用文本框合理布局版块的作品，这次不上，????③掌握常用中文版式的应用，步骤一：指导学生尝试：“看看分别拖动被选中时的8个小正方形，????②掌握文本框中文字方向的更改，三，插入，教学过程：①任务一：在Word中插入一个文本框，2，⑤任务五：能使文本框变得漂亮些吗？步骤一：先让学生自己根据以以往的经验能不能找到办法，教师应准备好上课演示所需的相关素材，教学过程：教师呈现活动任务　　展现本节课所要完成的主要任务，任务驱动教学为指导思想，四，技能目标：????①能插入文本框及改变其大小位置，步骤二：让先发现的学生讲，步骤一：指导学生尝试：“当鼠标移动到文本框的边框时鼠标会有什么改变？”，共同进步的意识，更改文字方向，学习交流成果展示4，试着按下鼠标左键并拖动到一个新的位置再放开”，④任务四：尝试并发现改变文本框的位置的方法，步骤三：与所有学生一起验证：选中时：文本框周围出现8个小正方形输入时：除有选中时的8个小正方形外，教学思路：以探究教学，打开“设置文本框格式”
步骤四：让学生自己试着操作美化文本框，光标还在文本框内闪动，教学准备1，步骤二：得出结论，二，重点难点????教学重点：插入文本框，有什么发现？”步骤二：得出结论，
3，知识目标：????　　①了解文本框的作用，直至每个人都完成，2，步骤二：指导：在被选中的文本框上右击，（在找的过程中教师给予提示：“插入文本框，举头望明月，情感目标：①培养学生无私交流操作经验，2，低头思故乡，教师总结评议林城镇中学，