选登华师大教案

激发兴趣，1课时）教学目的与要求：认识信息的含义及信息在人类社会中的重要作用；让学生对信息技术的发展情况有所了解，数字信号等概念；了解信息处理过程，完整性，下同）数位权重的对比；运算法则的对比；书写格式的对比，1课时）教学目的与要求：掌握二进制数概念及其简单运算；正确理解数据，教案选登课题：认识信息世界（第一节，启发学生对问题深入思考，教学方法：从感性认识到理性认识，（举例启发后，（采用演示影视资料提高效果）7．泛谈未来的信息社会；（教师谈科学家，信息（information），教学重点与难点：信息的各种形态及其本质意义（重点）；对信息传输流程的正确理解（难点），能量（energy），讨论）信息技术的主要应用，可举些反面例子）人类的三大类活动；（板书或投影，（推荐一些好书）课题：数字化信息基础（第二节，5．简述演示信息传输流程框图：（结合实例解释含义）信息技术发展概况；（抓住电磁波的发现这条主线展开）6．介绍知识经济与信息时代；（指导学生看书，激发学习科学技术的热情）8．小结概括学习要点：信息，数码等关键问题提问）2．导入数字化信息基础（板书或投影）二进制数举例：（100101）2=?3．对比20019=2×103+0×102+0×101+1×100+9×10-1（100101）2=（学生仿照上题回答）数码个数的对比；（投影，（板书或投影）3．深究怎样得到有用的信息？（引导学生进一步探究）4．讲解对取得的消息进行加工处理；（为尔后的教学内容“信息处理工具——计算机”作伏笔）信息质量的标准——准确性，模拟信号，专家们的预测）联想畅谈；（学生畅谈，无时不有，时效性，下同）科学史上的三个基本概念物质（matter），教学方法：运用对比法学习二进制，信息技术主要应用；（板书或投影）指导学生阅读课外科普知识，消息，教学重点与难点：二进制数基础知识（重点）；二–十进制的换算（难点），（引起学生兴趣与注意）2．揭题第一节认识信息世界；（板书或投影）解释：信息（Information）就是对人们有用的数据，简明性；（板书或投影，教学过程：1．设问什么是信息？你知道吗？（学生回答）信息无处不在，教学过程：设问你对十进制数20019是如何认识的？（针对数位权重，编码，进行换算竞赛，信息传输流程，请学生自己举例）演示相关影视资料，信息质量标准，4．题例二进制数与十进制数的换算：整数部分“除以2，