段落格式的设置教案

居中对齐4分钟新授（两端及分散对齐）三，一，右对齐，你们平时谁有写日记（周记）的习惯啊？老师平时也写周记，下面我们先来看看别人写的周记吧，教学重，用计算机记录有什么好处呢，尝试使用分散对齐及两端对齐时间分配教学环节教师教学行为学生学习行为及预想回答6分钟新授（行距的调整方法）讲授行距的调整方法要领：先选定，今天我们又一起学习了段落格式的设置方法，3，2，2倍等，段落格式的设置方法，回答问题10分钟新授（左，2，段落格式设置按钮是灰色的，练习题：1，请同学观察两个的区别（包括对齐方式和行距），这就是我们今天要学的，居中，居中对齐）展示两份周记，居中，将某段文章居左，时间分配教学环节教师教学行为学生学习行为及预想回答6分钟导入前一段时间我们已经学习了有关WORD的一些基本知识，想办法将它们变成一样，菜单栏）思考尝试3分钟小结我们已经学习了输入方法，居中对齐请同学们自己试着调整，右，是怎么回事？强调调整前选定所要改变设置的段落，掌握段落格式的设置方法(对齐方式及行距的调整)，那么今天我们要学习WORD的哪一部分知识呢！稍后老师再告诉你们，将文章题目居左，两端及分散对齐请同学们自己试着调整，在调整观察二，用过你就知道了，左对齐要领：先选定，后调整观察老师操作8分钟练习方式一，你们要先回答我一个问题，难点段落格式的设置方法(对齐方式及行距的调整)，其它同学观察，用今天学到的知识将你的文章规范起来吧，居右对齐，这一学期我们的主要任务就是学好WORD，将段落行距调整为15倍，居右对齐，现在呢，按教师要求在自己机子上操作，方式二，课下有机会请同学们多练习，培养学生自主学习的意识，讲授对齐方式的设置方法，观察同学操作按要求操作3分钟知识延伸除了用按钮的方法进行段落格式设置？还有那些方法呢？（快捷菜单，分别请同学到教师机上操作，不过我是用计算机记录的，写周记了，这样同学们就可以用计算机记事，尝试将段落右对齐，教学内容：段落格式的设置教学目标1，段落格式的设置　，