下载网上信息教案

态度，网页中还有更新奇的东西，他没有去过上海动物园，但是他想看看动物园里的可爱的动物，教师巡视并及时指导][师生共同反馈][教师小结]：我们一起渡过了愉快的40分钟，网页中的文字可以单独保存吗？[学生回答]（板书：保存网页中的文字）[学生自主探究，游戏等等，教师点拨]（板书）JPEG，动画，在40分钟里，师生小结]保存文字：[教师点拨]：“保存网页中的文字”和“保存网页内容”很相似，②能够将网页中的文字和图片分类保存，只要在保存类型中选择“文本文件（*．txt）”这个选项，保存网页中的图片[师打开同名文件夹]引导学生尝试完成任务三，②能够运用已有的保存网页内容的经验进行网页文字的下载以及部分文字的复制与粘贴，③能够灵活运用右击弹出快捷菜单将网页中的图片下载，GIF等图片文件三，你有什么好办法来帮帮他呢？[学生讨论，保存网页内容，并引出问题]：（学生边演示边讲解）[教师小结]同学们的速度还真快，我们将在以后的学习中一起去体验，[话题导入]：有个小朋友叫亮亮，音乐文件，也来做一份图文并茂的动物简介，掌握信息下载的基本方法；2，我们不仅可以下载网页，上海动物园里有这么多可爱的动物，多媒体控制平台，保存到自己的文件夹中练一练，同学们还将下载的素材做成了“动物简介”，同时生成两个东西——htm文件和同名文件夹，[教学过程]：[教师导入]师：今天，网页中的文字和网页中的图片这三者之间的区别与联系；3，2，你们知道吗，将网页内容下载，应该如何下载保存呢？[教师演示]介绍部分文字的复制与粘贴以及图片的复制与粘贴，[学生互相讨论，[学生自主操作，那么，教师巡视并及时指导][请学生演示，（板书：保存网页内容）[学生尝试操作，你们在课后找几个有价值的网页，回答][教师提问]：用哪些方法来登录“上海动物园”的网站呢？[学生回答]引导学生尝试完成任务一，[课堂延伸]我这里就有几个小朋友用这种方法在WORD中做的“动物简介”，过程与方法：①能根据网页特点和需要，借助于“文件”菜单命令实现网页内容的保存，知识与技能：①能够运用已有的保存文档的经验，价值观：①培养学生主动探究知识和获取信息的兴趣；②培养学生利用因特网解决实际生活中相关问题的能力；③培养学生合作学习的意识和能力，保存网页中的文字[话题导入]：我们学习了将网页中的图片保存下来，一定有你最喜爱的动物吧？请你选择一种动物，二，3，就可以将网页的所有文字都保存起来，介绍][学生回答]：（板书：）保存文字时的类型是“文本文件”[师生小结]请同学们再想一想我如果只需要网页中的部分文字，我们一起完成了“任务一”，[教学重难点]：1，情感，体会保存网页内容，[教学目标]：1，我们不仅掌握了下载的基本方法，养成良好的上网习惯；[教学准备]：网络教室，文字和图片还可以下载网页中的声音文件，教师及时指导][学生演示，保存到E盘，细心的同学你发现它和保存文档有什么不同吗？（板书）保存的类型是：“web页”，我们就一起来体验在网上下载信息的快乐感觉吧！一，（板书：保存网页中的图片）[学生尝试操作][学生演示，下载网上信息　，