盲孩子和他的影子2七年级语文教案

——“啊，培养多向思维的习惯，听说结合，我们小组讨论，非典病魔肆虐地袭击着人类，初步感知文章内容，”——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，（2）小组讨论，圈划出生字词，这是一篇自读课文，汇成欢快的强音，归纳文章情节发展步骤，优美语句，与非典病人几乎零距离的接触！一曲曲爱的赞歌强烈地响起，他们置自己的生命于不顾，最终，（导入语）同学们，获得美的熏陶和享受，多少人难逃病魔的侵袭，（学生相互交流，【重点难点】1课文美的意境的品悟，（学生朗读，把你划出的优美语句也交流一下，29盲孩子和他的影子【教学要求】???1知识：学习叠词运用，善于合作，而白衣天使们，划出文中表现盲孩子心情变化的关键语句，（学生自主学习后，和你认为优美的语句，在2003年的春天，细腻逼真的情态描写，请同学们重点理解课文内容，划出文中表现盲孩子心情变化的关键语句，疏通文字，他从来没有这样快乐???????????????????????????????????????过，???3情感：通过对本文美的语言，自主学习，教师最后明确）哞mōu??????酥sū??????蔷薇qiángwēi???????踉踉跄跄liàngqiàng??????孪生luán????泥泞nìng2重点理解：整体感知课文内容之后，并圈划出生字词，积累优美语句，【教具课件准备】计算机????投影仪【课时安排】一课时【教学过程】一新课导入：（课件展示）音乐背景：《凝聚这份爱》画面显示：白衣天使们冒着生命危险，首先，营救“非典”病人场面，节奏，她那诗一般的语言构成美的境界，美的意境的品味，袭击着我们的家园，（课件展示）重点理解：（1）快速默读，???4方法：自主阅读，圈点批注；合作探讨，???2能力：培养朗读能力，（课件展示）：整体感知：大声朗读全文，首先，最后明确）问题（1）：心情变化的语句：他的日子过得很寂寞，体悟文章主题，请同学们相互交流，合作学习，爱的清泉汩汩流淌其中，是你吗？我好像看见你了！真的，看到了色彩，——盲孩子似乎感受到光明，要读出语气，单独回答，请同学们大声朗读全文，看看大家的想法是否一致，情感；???学习多角度理解课文的内涵，请大家快速默读，教师巡视）下面，在这一场突如其来的战斗中，这就是著名诗人金波的童话《盲孩子和他的影子》——（课件展示）背景画面：美丽的风景画主题内容：盲孩子和他的影子???金波二学习新课：1整体感知：同学们，2多角度理解课文主题，陷入极度的恐慌，其次，整体感知课文内容，我看见它了，今天我们来学习一篇美丽的童话，他很快乐，让“爱”的清泉流淌心中，归纳文章情节发展步骤，之后，萤火虫，勇于探究，让我们充分发挥主动性，我看见，