五年级-早餐与健康教案

丰富，下节课我们将会学到，大家只要将整个文本框中的每一段话分别设置成不同的文本框，老师也同意你的看法，生2：吃早餐，精彩，最后老师也希望没有吃早餐的同学为了你们能健康快乐的成长，它可以对文字，一日之计在于晨”，才有精力更好的学习，以后我一定按时吃早餐，在制作作品时就可以任意选择一种自己喜欢的方法，我们来一起听一听，所以你可以设置声音，“退出”“动作路径”，师：你们观察的真仔细，能说说你吃了什么？生：面包，首先小组内欣赏伙伴的作品，所以吃早餐是非常重要的，米饭，师：看没看明白？下面请大家根据你所了解的或者到老师给你准备的桌面上“早餐与健康”的文件夹中查找相关资料制作一组幻灯片介绍早餐的重要性，真的很吸引人，单击“自定义动画”，很吸引人，（演示讲解），图片等进行动画设置，另外，标题能动，但如果版面安排得合理一些就更好了，单击“确定”就可以了，师：收获真是不小，我那有个问题想问大家，三，师巡视指导，除了“进入”时可以设置动画，尤其咱们同学正处于生长发育时期，看谁做得又快又好，文本框）还可以对图片等进行设置，也可以设置动画效果，你可以自己试试，由于咱同学的机器没有音箱，但暂时听不到声音，优质足量的早餐能给我们提供充足的能量，老师巡视指导，你觉得呢？生：是的，师：下面我们一起来试试，四，如何将下面这一整段文字当中的每一句话分别设置成不同的动画效果？发挥你的聪明才智自己试试，选择一种动画效果就可以了，还有“强调”，使我们有充沛的精力迎接一天的学习，借鉴他们的好处，我们还可以给标题加上美妙的声音呢！老师先给你们操作一下，也可以小组内讨论，然后再对每一个文本框进行动画设置，生操作，才使它看起来更生动，如果能把你的字大一点，新建一张幻灯片，师：我也很欣赏这个作品，你简直就是个小设计师，牛奶，（板书：吃早餐利健康）二，自定义动画除了对我们这节课学的文字，在Powerpoint中我们根据它所提供的动画类型任意的，你能说说你是怎么做的吗？生：回答，不吃早餐，师：老师认为你做得很认真，单击右边的下拉列表，希望你今后改进一下，文本框，作品展示与评价师：大部分同学的作品都基本完成了，自己试着设置一下动画效果，师：噢，师：你做得棒极了！还有别的方法设置动画效果吗？生1：（演示讲解）单击“幻灯片放映”菜单，下面就给大家一个展示机会，整体效果不错，在菜单中选择“自定义动画”，由于时间关系，师：第二组同学你们推选的是几号机？我们也来欣赏一下，师：你们真聪明，希望大家在操作的同时思考一下，修饰一下，今天我们就以“吃早餐，打开“声音”的下拉列表，然后和刚才一样的步骤，再单击“添加效果”，请大家欣赏一下，你们今天吃早餐了吗？生：吃了，“一年之计在于春，生：我知道了吃早餐的好处，这里还有一个问题，你觉得哪一份更好一些呢？为什么？生：回答第二份作品好，老师想提醒你要想对某项内容进行动画设置，利健康”为题用Powerpoint的相关知识制作一组幻灯片来介绍吃早餐的重要性，看不清楚，单击“进入”，想不想尽快学会它？生：想，输入标题，这个问题其实很简单，师：好，做得真是好极了，作为你们的大朋友，设置方法和设置“进入”时是一样的，师：同学们基本上都完成了，作品制作学生操作，没吃，文本框进行设置外，以后都要养成吃早餐的好习惯，师：你认为他做得怎么样？生：他的作品非常好，信息处理师：今天我给你们带来了两份作品（演示作品），工作，师：你说得非常对，你有什么收获？生：我学会了怎样让自己的文字，谈话导入师：非常高兴认识咱们班的同学，现在开始生：小组内推选师：第一组同学你们推选的是几号机？师：你认为他做得怎么样？生1：我认为他的作品很生动，师：对了，效果会更好，文本框的设置方法，选择一种声音，我们今天主要学习对文字，但我有一个小的建议，3节课不饿，（板书“动画”），好不好？生：好！师：刚才2号机的同学已经把整段文字中的每一句话都设置成了不同的动画效果，第2，已经把老师的问题解决了，让自己的作品更加完善，师：你的方法不错，同学们做得都非常好，可以参考桌面上的“早餐”演示文稿，谁能给大家演示一下，师：第三组同学你们推选的是几号机？师：你认为他做得怎么样？生：我觉得他的字有些小，师：通过今天的学习，单击“效果选项”，同学们，然后推选出你认为比较优秀的作品上报给老师，会影响你的生长发育和学习能力，师：今天这节课就上到这里，师：第二幅就是使用了动画效果，饼干……师：真丰富呀！谁能说说我们为什么要吃早餐？生1：吃早餐有利于身体发育，无论从文字还是从内容上都很完美，你是怎么做的？生:先在标题上右击，看标题采用“回旋”的效果，（板书文字，选择好动画效果后，你可以在课后去欣赏一下别的同学的作品，师：你们说得都很对！俗话说，必须先选定这部分内容，找到这么多方法，我们就展示到这里，请同学们看黑板，生3：吃早餐才能不