其他－在幻灯片中插入图片教案

评价，成功，观看电子报刊，着重培养学生的动手能力，师作补充说明：（1）在文档中插入剪贴画除了利用菜单完成外，对比度等设置，2，（4）学生练习：要求如下：插入桌面环保图片素材文件夹中的名为“瀑布”的图片并对其进行如下设置：（1）设置图片大小：高5厘米，对图片进行格式设置，位置，插入图片文件（1）插入图片文件，并说明其操作过程，写下你的祝福，自主设计素材文件夹和“善待我们的地球”WORD文件，图片等）（1）教师演示并讲解设置图片格式的方法，设置图片格式方法：执行[格式]——[图片]命令，（2）插入图片文件的关键是找到图片文件所在的位置，颜色对比鲜明，并向同学们讲述自己的具体操作过程，亮度，提问：师：同学们你觉得这份电子报刊怎么样？生1：漂亮，）2，展示几份关于学生生活的电子报刊，（2）设置版式：紧密型（3）设置图片的亮度为60%，展示学生1的作品，使其图文并茂，对比度等设置，新授：打开桌面上名为善待我们的地球文件（一）插入剪贴画1，插入剪贴画方法总结学生1：插入——图片——剪贴画学生2：利用图片工具栏的插入剪贴画按钮来完成，学生上台演示插入剪贴画“树”的过程，鼓励，宽6厘米，布局合理美观（所用素材请到桌面“自我设计图片素材”文件夹找），让学生享受成就感，师生共同小结，学生1：插入——图片——来自文件——插入图片文件对话框——单击“河流”图片文件——插入，学生1：插入——图片——剪贴画师：试一试单击图片工具栏的插入剪贴画按钮，导入新课：1，师：插入剪贴画比较简单，学生尝试插入剪贴画完成自我挑战的第一关，用户绘制的图形，3，四，树立自信心，二，结合文章内容自己插入一幅剪贴画，自己设计一张美丽的贺卡，（4）练习：完成自我挑战的第二关，学生以前没有接触过，绘制的图形等，宽度的值会按照一定的比例来缩放，学生分组学习在WORD中插入图片文件方法，使其美观，能力目标：通过实际操作，如果在剪辑库中找不到合适的图片，难度并不是很大，教学难点：能根据所学知识进行创造性的制作活动，情感目标：通过师生间的学习交流，学生2：将图片放到第二段文字内，吸引力比较大，位置，让其说明这样设计的意图，学习完本课你有什么收获？插入图片文件；对图片进行大小，学生作品展示，养成乐于学习的好习惯，位置，（6）设置图片格式除了利用“设置图片格式”对话框来实现，好看，把它送给你的好朋友，探究能力三，主要采取学生参照学习向导1，用户扫描或数码相机拍摄的图片，在当前文档中插入桌面环保图片素材中名为“雪山”的图片，过渡语：WORD自身所带的剪贴画数量和类型是有限的，师：同学们你想不想自己动手设计一份漂亮的电子报刊？生：想师：今天我们一起来学习在WORD中插入图片二，以设置图片的大小为例进行设置图片的大小可以通过改变“大小”选项卡中的高度和宽度来实现，3，教学过程：一，（4）使图片位于第一段文字内，学生练习3，老师，利用设置图片格式对话框进行设置（如图片的大小，（二），掌握在文档中插入剪贴画，位置等不一定合适，插入文件中的图片2，图片文件的方法，培养学生良好的审美能力，这是由于我们选了“缩定纵横比”选项，5，高度，给学生以方法，对比度为40%，学生自主设计：第四关：根据所学知识，（3）学生上台演示学生1：将图片设置为“紧密型”，还可以单击绘图工具栏中的插入剪贴画按钮来实现，4，图片的来源：用户自身收集的图片，过渡语：我们插入的剪贴画或图片文件，（即在“善待我们的地球”文档中插入一幅剪贴画“树”，三，还可以利用图片工具栏中按钮来设置，这个同学们可以课后自主探索，（5）学生按照自己的意愿对文档进行进一步设置，2，生2：这份电子报刊图文并茂，课题：插入图片课型：新授课授课年级：初一授课时间：2004429教学目标：一，版式，知识目标：1，（2）学生尝试操作：对插入的图片进行版式，（3）学生上台演示插入图片文件，学生根据以前所学知识，教学重点：1，我们可以在文档中插入其他图片如自己收集的图片，学生2：插入——图片——来自文件——插入图片文件对话框——单击“泰山”图片文件——插入，（2）学生分组探究插入图片文件的方法，能根据所学知识进行创造性的制作活动，这就需要我们对插入的图片进行格式设置，对比度为75%，家长，它的大小，学生3：将图片亮度设置为35%，掌握图片格式的设置方法，亮度，教学方法：自主探究法教学准备：每台学生机有环保图片素材文件夹，胆量，其他教案－在幻灯片中插入图片　，