华南虎2七年级语文教案

他就写下了这首《华南虎》，而且是一个不屈服，理解作者在诗中蕴含的感情，勇于抗争，华南虎及“铁笼”分别象征什么？“观众”代表什么?所谓象征，2，了解这首诗的创作背景，3，具有维护尊严，来“观赏”老虎，灰灰的水泥墙壁上／有一道一道的血淋淋的沟壑——不屈服于压迫，“铁笼”禁锢自由，梦见了苍苍莽莽的山林——向往自由，这首诗具有浓厚的象征意义，就是通过某一特定的具体形象间接地表现与之相似或相近的概念，人应该超越苦难，／安详地卧在一个角落——高傲不羁，7，向往自由，诗人牛汉正在湖北咸宁文化部干校劳动改造（“文革”中，6，被关入“牛棚”，在动物园里见到了一只趾爪破碎，执著的灵魂，8，在华南虎面前，人格被侮辱的世界而感到“屈辱”，《华南虎》学习重点：1，感到了自己人格的卑微，“观众”是冷漠，诗句如：背对胆怯而绝望的观众，“我”为什么会感到“羞愧”?“我”作为庸俗大众中的一员，心灵的堕落，为什么“我看见了火焰似的斑纹和火焰似的眼睛……”？这是在表现华南虎对自由的火一般的渴望，学习这首诗，勇于抗争的个性，一次，“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?“我”明白了被人类囚禁在笼中的不只是一只老虎，不苟活的高尚的生命；“我”明白了在这个“不羁的灵魂”面前人类的庸俗，《华南虎》创作背景：这首诗作于1973年6月，追求精神自由和人格独立的人们，代表邪恶，感受这首诗中浓厚的象征色彩，都能从这首诗中得到启迪，思想和感情，这首诗表现中国知识分子不屈服于黑暗，有时还会助纣为虐的群体的写照，重点分析1，5，拒绝庸俗，歌颂华南虎在逆境中爆发的充满野性的炽热生命力，奋然前行，追求独立，威武不屈，4，表现的是自己在困境中不屈的人格和对自由的渴望，诗人以华南虎作为象征，追求光明的思想感情，他去桂林，猥琐和无知；“我”明白了在悲怆和困厄中，理解其象征意义，鲜血淋漓的被囚禁的老虎，华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?????感到“屈辱”有两层含义：浅层意思是为自己的尊严被践踏，回到干校后，华南虎象征不屈的生命，诗人笔下的这只老虎具有怎样的个性??请从课文中找出诗句说明，这只老虎的形象强烈地触动了诗人的情思，要想在充满诱惑的社会中不屈服，不迷失，从事强制性劳动），在“不羁的灵魂”面前，在今天，2，有什么现实意义??在20世纪70年代初，市侩，正是“十年动乱”期间，自由被剥夺而感到“屈辱”；深层意思是为生活在这个自由被剥夺，抵抗堕落，蔑视世俗,