下载信息教案

部分同学还能够对自己保存的信息进行简单整理，达到掌握技能，2，让我们一起携起手来，能力发展：（1）培养学生在网上搜集信息，大家可以利用网上搜索的方法搜索到与动物保护相关的其他网页，在如今信息高速发展的时代里，大家可以通过制作一份图文并茂的电子作品，文字，已经掌握了如何搜索到相关网页，我提供给大家一个网站，利用知识，包括图片，合理的作品，自主探索，师：对，完成任务的目标，或网页下载下来，学习了这篇课文后，但要注意：从网上要有目的的下载资料，可是，一边操作，网页的方法；（2）学会如何将网页中所需要的一段文字拷贝到自己的电脑中，通过网络来宣传是一种非常有效，老师观察到，那么，下载自己所需要的图片，但我们不要局限于一个网站，协作学习，破坏着大自然的生态环境，（利用计算机展现动物被残害的画面，[板书]3，老师不准备讲了，师：的确，相互学习的目的，那有谁愿意将自己的成果展示给大家呢？选取部分作品演示，3，作者笔下的燕子多么可爱，了解学生对技能的掌握程度，6，课题：第50课下载信息教时安排：二课时教学环境：多媒体网络教室教学目标：1，在我们的身边，提出整合的任务，把这网站中自己感兴趣的图片，翻到第208页，）师：你们看了这些资料后，有些地方不懂没有关系，独立地从网上下载各类所需要的资料，网页等，那还要掌握那些技能呢？生：（1）保存图画；（2）保存文字；（3）保存网页，同学们可以打开课本，通过网络来向大家宣传，生上网搜索下载，还有很多愚昧无知的人在残害着我们的动物朋友，一边演示一边作简单操作说明，师：同学们，完成任务师：现在同学们都已经掌握了这些技能，通过网络向大家来宣传关爱动物，总结同学们，保存信息，在大自然里生活的无忧无虑，（1）自主探索师：这些技能，联系语文学科，共同爱护我们的家园，却常常有这样的事件发生，评价交流，大部分同学都能够独立地在网上找到相关网页，保护生态环境的意识，我们这学期曾学过语文课本上的一篇课文《燕子》，掌握多少就算多少，在这些网页中下载了很多自己需要的资料，又想说些什么呢？生：略，在我们的身边，以后有机会我们一起再上网找更多的资料，信息素养：（1）让学生从小养成正确的网络道德意识；（2）通过本节课教学让学生从小养成关爱动物，保护生态环境的意识，不能把一些无用的信息也保存到自己的计算机中，2，老师再帮助你们上传到学校的网站上，（3）汇报交流，然后请大家继续操作，师：燕子是我们人类的朋友，第1课时教学过程：1，5，你可以根据自己的能力，认知目标：（1）让学生掌握从网上下载图片，师：大家要想制作一份电子作品，相关的文字，文字或网页，同学们可以一边看书，突出目标师：同学们，加深理解先请操作能力较强的学生上台演示，今天这节课，争取制作出更漂亮，生操作练习，就在我们今天要学习的《下载信息》一课中，我们又有什么好的办法去唤醒这些人无知的做法呢？生：略，部分还不能掌握的学生可通过互相讨论或向其他同学请教的方法，这节课你们通过自己的努力，深化提高老师通过对学生的检查，那样会占用计算机的宝贵资源，达到自我教育，从任务中分析出本节课的学习目标，4，放手让同学们自己去探索，共同达到学习目标，你最大的体会是什么？生：略，（2）协作学习，快捷的方法，整理信息的能力；（2）培养学生自主探索和协作学习的学习方式，学生之间互相分享各自的学习成果，下载信息　，