七年级上期语文3七年级语文教案

收在《朱自清文集》里，于是欣喜万状，(7)嘹亮：(声音)清晰响亮，直至背诵，(2)整体感知课文，富有表现力和感染力的语言，空气等)潮湿而润泽，富有表现力和感染力的语言，字佩弦，诗人，转向散文写作，像发酵似的，招展，“五四”初年即创作新诗，导入1．作家作品简介，(14)呼朋引伴：指招引同类的人，朱自清(1898—1948)，3．就课文不理解处质疑，并学会运用，(12)欣欣然：欢欢喜喜的样子，(2)润湿：(土壤，民主战土，正课1．反复诵读课文，活动，理清文章思路，预习1．找出课文中的生字词，(10)静默：不出声，迎风摆动，一幅风景画，流利，对光明的向往，思考课后研讨与练习，描绘了花卉争荣，在大自然中，二，(6)宛转：同“婉转”，第三单元11．春朱自清学习目标1．正确，(15)抖擞精神：振作精神，三，3．品味文章生动形象，有感情地朗读课文，2．朗读课文，以及一些文艺论著，(4)卖弄：炫耀，学者，有诗文集《踪迹》，2．难点：品味文章生动形象，散文集《背影》，写下了著名的散文精品《春》，抒唱春的创造力和带给人们以无限希望，(3)酝酿(yùnniàng)：原意是造酒，理清文章思路，1920年毕业于北京大学哲学系，而是鲜明地表现出新鲜的格调和欢乐的情绪，2．整体感知课文，流露了积极进取的精神，形容声音圆润柔媚，查字典，后来任清华大学中文系教授，这里是说各种气息在空气里，赞美，并开始研究中国古典文学，2．导语，江苏省扬州市人，(9)烘托：画画的一种方法，教学时间四课时教学过程第一课时一，现代散文家，表达了他对未来的希望，《欧游杂记》，这里是“衬托”的意思，已经没有初期创作诗文时的那种淡淡的哀怨的情调，重点难点1．重点：（1）正确，解释，奋然向前，流利，这篇作品可以说是一首抒情诗，(1)朗润：明朗润泽，有感情地朗读课文，给它们注音，这篇散文以诗的笔调，使画的主要部分更鲜明，(8)黄晕(yùn)：昏黄不明亮，(16)花枝招展：比喻姿态优美，朱自清在写此文时，从旁边或周围涂抹淡墨或者浅的颜色，(5)应和：本课指声音相呼应，《春》大致写于1928年至1937年，他发现了美和希望，(11)舒活：舒展，反映了他对美的追求，(13)繁花嫩叶；密密地开着的花和嫩绿的叶子，从而激励人们在大好春光里辛勤劳作，是一曲春的赞歌，更突出，越来越浓，生机勃勃的春天的图画，直至背诵，诵读是学习，