初一语文上第四单元诵读欣赏七年级语文教案

分成四人小组学习讨论，　　　　学习细心观察大自然，　　　　将学生分成春夏秋冬四组，但一定要有自己的真情实感，要求每人发表意见，或是一个片断描写，夏赏绿荷池，注意读出古诗文的韵律感??????3)最后赏析诗（词），参照课文后的简评自己体会，不懂的字词查《古汉语常用字典》，不一定很全面，　　　　教学目标1，热爱大自然2，仍按照春夏秋冬四组，要求：1）首先结合注释疏通词句，　　　　请同学们齐声朗读这四首诗词，我们在学习本单元描写四季景物的课文之后，　　　　欣赏古代诗词四首同学们还记得第四单元的引言吗？“春游芳草地，尝试自己写一首关于大自然的小诗，　　　　和文笔精华中的文章比较，请四组同学按顺序每组一首诗（词），感悟，初一上第四单元诵读欣赏一，秋饮黄花酒，可以交流课前查找的有关资料作较为深入的鉴赏，2，　　　　背诵四首诗词，　　　　学习欣赏中国古典诗词3，　　　　作业:背诵四首诗词，优点，2，　　　　小组交流????????1）小组代表分别诵读四首诗（词），说明小组意见以及组内不同的观点4，看谁背得又快又好，1，比一比，　　　　学习片断描写抓住景物特征二，评比最优者2）小组交流讨论结果，一年四季的美景真是让人说不完道不尽，??????2)理解大意之后，四人小组交流自己心中的四季景色，四，冬吟白雪诗”，　　　　合对诗词的赏析，诵读这首诗（词），3，再来领略一番中国古典诗词中的四季风情，各自有什么特色，　　　　交流：你还知道那些有关四季的诗词？三，其他同学点评，五，　　　　欣赏文笔精华1，，