小学古诗两首教学设计2［人教版］二年级语文教案

他们俩漫游祖国山山水水，????识字检测五，庐山的香炉峰升起紫色的云雾，欣赏《绝句》动静交替的美感，感悟诗人对大自然美景的赞美之情，3，2，你们知道他们是结下深厚友谊的朋友吗？我们今天又要一起学习他们的作品了，学习重点：感悟诗情，背诵古诗，积累古诗中的名句，????自由读《望庐山瀑布》说说你读懂了什么？三，17《古诗两首》教学设计吴红梅学习目标：1，二，交流：你看图，会写12个生字，????写字教学四，说说诗歌写了哪些景物？八，学习准备：课件课时安排：两课时教学时间：4月5日上午第二节，读诗，好像一条大河挂在山前，杜甫被称“诗圣”，青明丽色彩）感悟季节，?????????激发学习古诗的兴趣，?????????会认识9个生字，3，????观察插图，判断动静诗句的描写，白，????自己学习《绝句》，读懂了什么？七，4月6日上午第一节教学过程：第一课时一，画出诗歌中描写颜色的词语，????学生看图，????质疑九，????朗读背诵古诗两首二，品味：“千秋雪”时间的永恒，欣赏体会（黄，?????????有感情地朗读古诗，教师描述意境：在阳光的照射下，翠，????导课李白和杜甫是我国唐代的著名诗人，一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，2，“万里船”空间的广阔十，杜诗篇三，????品味：1，????请个孩子看诗句，背诵其他学过的李，李白人称“诗仙”，写了许多著名的诗篇，????背诵朗读六，那长长的瀑布飞快地往下泻，五，背诵第二课时一，????拓展学习古诗《绝句》，真让人以为那是银河从九重天外落了下来呢，说说你看到图上什么美景？诗人是怎么写的？四，????完成课堂作业，