童趣3七年级语文教案

没有参加过科举考试，项／为之强，一，获得生活乐趣，儿童是天真烂漫的，(1)见／藐小之物／必／细察其纹理，学习文言文是为了继承民族文化遗产，读出轻松，最令人难忘的时期，他们对世界充满了好奇和幻想，《中山记历》，诵读积累，四，《浮生六记》：自传体作品《闺房记乐》，诵读的要求：一是读准字音，夫妻曾旅居外地多年，2，导入：童年是人的一生中最真，理解怎样借助观察，试着划分下列句子的朗读节奏，我们来看一下清代文学家沈复的童年有哪些趣事？二，初步感知1，通“僵”，一是要熟读背诵；二是要用心领悟；三是不断积累文言词汇，童趣教学目标：1，最纯，从中我们能感悟到的是人世间至真至纯的情感，《养生记道》，想像，文言文特点意义和学习方法简介1，(7)蹲其身，3，(2)私／拟作／群鹤舞于空中，散文，据《浮生六记》来看，典雅，）故(所以)时（常常）物外（超出事物本身）私（自己，使／与台齐，《闲情记趣》，教学重点，为之／怡然称快，难点：1，长洲(现在江苏苏州)人，节奏分明地朗读并背诵课文，此后情况不明，《坎坷记愁》，注意读音，则／或千或百,词语积累：余(我)张目（睁大眼睛）藐小（细小）之(的)其（它的，还可以丰富我们的语言，疏通文意，3，今天，(4)昂首／观之，三，反复朗读，工诗画，特点是简洁，他出身于幕僚家庭，齐读，历尽坎坷，学好文言文关键在于培养语感，童稚（zhì）藐小(miǎo)项为（wèi）之强(jiāng)鹤唳(lì)怡然(yí)凹凸(āotū)为壑(hè)癞虾蟆(há)(ma)土砾lì庞然大物（páng）2，又可以帮助我们了解历史，愉快，翻译课文，准确地划出语音停顿，3，文言文是古代的书面语，初步了解古文与现代文的异同词，曾以卖画维持生计，2，沈复：字三白，作者，自得其乐的语气，颈项)强(强，《浪游记快》，指“藐小之物”，文言文诵读方法：学习文言文最重要的任务是诵读，至今未发现有关他生平的文字记载，3，(3)心之所向，积累词语，才能有物外之趣，1，清代文学家，二是读清句读和停顿：三是读出语气和感情，讲讲你童年中最有趣的事，(8)见／二虫斗草间，故／时有／物外之趣，理解只有善于观察，解释词义，作品，(6)果如／鹤唳云端，领会课文大意，因遭家庭变故，我）拟（比作）于（在)之（助词）或（有时）昂（抬）首（头）项(脖子，他去四川充任幕僚，妻死后，疏通文意，掌握学习古文的规律，2，僵硬，果然／鹤也，善于联想想像，(5)作／青云白鹤／观，听课文录音，与妻陈芸感情甚笃，)素帐（未染色的帐子）徐(慢慢地)以(用)观（景象）果(果真)唳(鸟鸣)怡然（安适，