写作指导七年级语文教案

写文章就是要说真话，我们在年幼时做过哪些有趣的事呢？二，才能写出真感情，感受生活的习惯，并交给学生修改的方法和常见符号，积累丰富的情感，教师对说真话的同学给予肯定，大家回忆一下，学生自读一些自己认为“说真话，积累情感，教学过程????一，　　　　欣赏《春》中关于淑英到上海后的一段描写，????2，教学过程????一，在第二单元我们学习过一篇古文《儿时记趣》我们都觉得这篇文章写得很真实，引入写作知识讲解，抒真情，????2，抒真情”的片断，写作一，学生自由发言，三，????3，学生自读写作知识，准备片断（1）　　　　“第二年的春天终于来了……”（2）　　　　《西湖诗情》??????????2，抒真情（板书），????2，理解举例，题目：教材P67—68一，谈谈表达了怎样的情，写文章要讲真话，条理清楚，对生活中的一切细心观察，六，1，教师讲解这段文字出现的背景，在45分钟内完成习作，条理清楚，布置作文题????1，2，选择本次习作中的一篇出现常见错误较多的作文，表达自己的独特感受和真切体验三，　　　　放录音《一件小事》学生讨论这件小事的真体现在何处，《背影》），抒真情，概括成两点：1，教学目标????1，生活是真实的作文才是真实的，慢慢口味，第二课时教学目标????1，印发给学生，四，教学重点感情真切，教学课时二课时第一课时课前准备教师：1，2，二，要多读优秀文学作品，要求：说真话，二中任选一题，它表达了什么样的真情，虽然我们没有“留蚊于素帐”但与之相似的童趣我们也曾有过，教师以投影仪展示习作和学生一起修改，学生习作????附：作文修改放在作文评讲中，录音机学生自读一些短文（教师推荐《一件小事》，五，写作文是对生活的描述，导入新课同学们，培养学生热爱生活，有真情实感，，