苏教版为你打开一扇门七年级语文教案

难点：文学的内容和阅读的意义，1982年毕业，教：很好，解释，但我们只要用心去感触，诠释（quán）憧憬（chōngjǐng）裨益（bìyì）广袤（mào）跌宕（dàng）真谛（dì）徘徊（paíhuaí）肃穆（mù）帷幕（wéi）斑斓（lán）热泪沾襟（jīn）解释下列词语，“为”字引出行为的对象——“你”（青少年），你们看这是什么？学：这是一扇门，达到目的后就可抛弃，泛指道理，敲门砖：比喻借以求得名利的初步手段，诠，体会作者对文学的见解和满腔的热忱，诗集，裨益：益处，琳琅满目的古代陈列品，佛教指真实而正确的道理，意思是把你领进文学领域的入口处，看看他要为我们打开一扇怎样的门，谛，上下，散文家，1987年应聘为上海作家协会专业作家，世界大着呢，问：同学们，世界上有各种各样的门，作者简介：教：首先让我们来认识一下赵丽宏先生，教学时数：二课时·教学设计·第一课时教学过程：预习：给下列加点字注音，上海人，教学重点，并品味优美的语言，拟人等修辞方法，导入：引入：教师——教；学生——学教师先在黑板上画一个“门”的简图，明确：题目是一种形象化的说法，我们能感受到家的温馨；进入博物馆，“一扇门”告诉读者，又让我们感受到中华五千年文化的博大精深，宽广，第一课为你打开一扇门赵丽宏教学目的：引导学生运用自己阅读文学作品的收获去理解和领会有关文学的内涵，请同学们注意生词的读音与意思，在我们学习了文章之后自然会得到解答，广袤：广阔，另外在我读完以后，相信你们也曾有过类似的经历，1977年考入华东师大中文系，诗人，作品多次获全国文学奖，和家人在一起，教：先听老师把课文朗读一遍，“打开”指拉开，赵丽宏，先后出版散文集，潜移默化：指人的思想，引导学生理解题目的含义，跌宕：这里指起伏，感化而不知不觉地起了变化，学习并掌握丰富多彩的语汇和比喻，这只是无数门中的一扇，每扇门里都有一个神奇的小小世界，推开家里的门，“文革”期间曾下乡插队，性格和习惯受其他方面的影响，80年代以来，阐明，从中寄寓着作者的一片诚意和良好的愿望，养成积累词语的习惯，真谛：真实的意义或道理，请你们告诉我题目中的“门”指的是什么，在我朗读的过程中，危言耸听：故意说吓人的话使听的人吃惊，这里（题目中）的“你”指的是谁？学：读者（明确：青少年读者）教：对，今天让我们一起来学习赵丽宏先生的一篇文章——《为你打开一扇门》，详尽解释，报告文学集等共30余部，反复诵读，从事多年文学编辑工作，现为上海市作家协会副主席，憧憬：向往，找出并理解全文的中心句，解题：教：大家来看一下，1951年出生于上海，关键是这一扇是什么样的门？别着急，诠释：说明，使门洞开，但作者要为你，