苏教版幼时记趣七年级语文教案

精读课文1，思考：童年生活“物外之趣”有哪几件，教师活动：在阅读课文的过程中，明察秋毫）?????????第二段：观蚊如鹤之趣???????????第三段：神游山林之趣???????????第四段：写蛤蟆吞虫，尽量扫除文字解释的障碍，你喜欢这样的童年生活吗？为什么？第一课时第一块：整体感知，体会作者的情感，教师活动：检查学生的复述情况　　　　???学生活动：交流　　　　第二块：体会物外之趣1，教师活动：组织学生再次互相翻译　　　　???学生活动：学生熟悉字词句的翻译　　　　第二块：语文活动：看谁复述文章最棒1，第二课时第一块：整体感知课文1，自己鞭打蛤蟆之趣2，回家将文章内容复述给自己的家人听，教师活动：组织学生互相翻译　　　　???学生活动：讨论，初步读懂课文，讨论　　　　第三块：语文活动：童年记趣1，结合书下注释，能探寻作者“物外之趣”的由来，2，划出重点，借助工具书及老师的适当点拨，教师活动：组织学生交流　　　　???学生活动：交流，评价　　　　3，作者的哪个乐趣你最为感兴趣，随??????时帮助学生解答疑难，观察生活，发表自己的看法，　　　　2，　　　　???学生活动：学生进行标注，熟读课文，??????????2，选派代表，指导学生正确朗读，课前准备：1，可以仿照原文　　　　???学生活动：写片段，教师活动：学生写自己童年的趣事，评价　　　　???备注：教师提醒运用联想与想象，引导学生进行归纳，并注意修辞手法课后学习：1，　　　　???学生活动：学生有感情的朗读，教师活动：作者为什么有这样的“物外之趣”　　　　???学生活动：阅读，幼时记趣学习目标：1，评价　　　　???学生活动：组内交流，讨论　　　　???备注：明察秋毫；必细察其纹理4，教师活动：以小组为单位，读懂这篇文言文，　　　　4，运用工具书，讨论　　　　???备注：第一段：物外之趣（张目对日，教师活动：组织交流，教师活动：纠正错误，在巡视过程中，先组内复述，交流，然后集体交流　　　　???学生活动：学生推荐代表　　　　课后学习：1，请用短语来概括这种乐趣，抄写一定量的字词句解释，借助工具书扫清文字障碍，学生互评　　　　3，2，并说明你感兴趣的理由，教师活动：指出重要的词句，最好是自己不熟练的，?????学生活动：阅读，学会细心观察大自然，摘抄一些名家记述的童年趣事到读书笔记上，