《真正的英雄》3合1七年级语文教案

沿着英雄的足迹继续前进，课文内容把握：1，宇航员的每一次升空，继续向太空进军，作者为什么要写“一个世纪前的开拓者”？“今天的荒漠就是太空和人类知识没有达到的疆域”，也是美国宇航员第一次在飞行中死亡，形容迫切希望着，迫不及待：急迫的不能再等待，把握文章内容，踏着先烈开辟的道路，都意味着危险，孜孜不倦：勤勉，因为英雄已死，相对于“今天的荒漠”，对国家，3，都是勇敢者，而是义无反顾随时都做好了牺牲的准备，我们的国家的确非常幸运，梦寐以求：睡梦中都想着寻找，继承英雄未尽的事业，不知道疲倦，而应该化悲痛为力量，锲而不舍：比喻有恒心有毅力，词语积累哀悼：悲痛的悼念（死者），培养探索精神背景资料：1986年1月28日，?????????????5-13：追忆几位献身的英雄，开拓进取，演讲词的主题，3，这都是一种巨大的损失，如何理解？2，不怕失败，颂扬人类的探索精神，还是对亲人，体味文章感情，“挑战者”号的失事，锤炼：磨练，令人信赖的声誉和刚毅不屈的品质，从这个意义上来说不管是成功还是失败，要人民永远记住这些“真正的美国英雄”，问题研究:1，2，我们仍然有像‘挑战者’号上七位宇航员那样的英雄，2，感情归纳：（1）前半部分抒发悲痛心情，《真正的英雄》教案1教学重难点：1，对朋友，宇航员们因为航天飞机的失事而牺牲，此为例证明美国历史上就有?这样的传统，主动探究，这是美国56次载人航天飞行中第一次爆炸事件，”这是“美国精神”的集中表述，“昨天的荒漠”指的是哪里？3，也为下文号召大家“重新振作起来，弥补：把不够的部分补足，是震撼世界的悲剧，因为我们依然保持着巨大的勇气，不断前进”做好铺垫，全世界人民为人类航天壮举发生的这一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜，但演讲者却说“这是诉说胜利和勇敢的故事”，结构梳理：1-4：表达深深的哀痛和对英雄的赞颂，你是如何这种“美国精神”的？答案:1，加强朗读，号召人们化悲痛为力量，（2）后半部分主要表达力量，建树：建立（功绩），字词哀悼（dào?）????锲而不舍（qiè?）????勋章（xūn?）????锤炼（?chuí）阴霾（mái?）???孜孜不倦（zī?）???企求（qĭ??）????凝聚（níng?）战栗（lì??）???拓荒（tuò??）??????弥补（?mí?）?????不朽（xiŭ?）2，发生空中爆炸，?????????????14-21：号召人民化悲痛为力量，人类探索本来就意味着冒险，“挑战者”号在进行美国航天飞机的第25次飞行中，基础知识：1，忍受着磨难，但他们并没有害怕，2，他们的都是胜利者，人类不能永远悲痛，无论对人类，主题概括：?????这篇演讲词哀悼了罹难的航天勇士，很有可能是灾难，继续进行太空探索，3，消沉下去,