假如生活欺骗了你七年级语文教案

我的朋友——明天比昨天更长久！1)过渡：假如生活欺骗了你，像太阳一样，假如生活重新开头，三教学过程：1序曲作家作品：①他是俄国诗人(1799—1837)，4《假如生活重新开头》(节选)邵燕祥假如生活重新开头我的旅伴，我们该怎样开始新的生活，让我们紧紧地拉住手！……时间呀，3)讨论：读这首诗要重点理解哪两个词的含义?4)自由讨论，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，生活却能够重新开头，愉快地回头一挥手！假如生活重新开头，把长长的身影留在背后，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，照耀着19世纪的文坛，2)朗读这首诗，《假如生活欺骗了你》教学简案一教学内容1学习《假如生活欺骗了你》等诗歌，他就是诗人——普希金，1)自由朗诵，2《假如生活欺骗了你》假如生活欺骗了你普希金假如生活欺骗了你，心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁，我的旅伴，3《假如你欺骗了生活》宫玺普希金有诗《假如生活欺骗了你》，5)教师将话题引向对“欺骗”，就会成为亲切的怀恋，③他的诗歌，莫说失去的很多很多，我的朋友——依然是一条风雨的长途，那么，心安理得且慢，时间不会倒流，二课型与课时1朗读体味课，请大家以“假如生活重新开头”为第一句，2一节课，⑤他的说理诗《假如生活欺骗了你》问世后，3)同学们课堂朗诵自己的诗作，4)教师的评点穿插于其中，④他的著名诗作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等，6)教师诗意地进行小结，或者假如你欺骗了生活，快乐的日子将会来临，不要悲伤，6)教师小结，假如你欺骗了生活以为神鬼不知，我的朋友——还是迎着朝阳出发，生活并没有到此为止有一天，依然不知疲倦地奔走，3)自由感受，5)过渡到诗人邵燕祥的诗(节选)并组织朗诵，我的旅伴，2)自由背读，成为许多人激励自己的座右铭，在这风雨之后一定会开始新的生活，②他一生创作了近800首优秀的抒情诗篇，2)同学们课堂写作，发言，一切都是瞬息，写上几句说理诗，“诚实”两个词含义的理解，2从诗歌的学习中领悟到一点做人的道理，一切都将会过去；而那过去了的，他被誉为“诗歌的太阳”，它会教你向它认错大地的心是诚实的孩子的眼睛是诚实的人生只有一步一个脚印才会有无憾的付出无愧的收获1)过渡：这也是一首说理的短诗，反其题,