月亮上的足迹4七年级语文教案

课时安排：两课时四，苍茫云海间，真是可望而不可即呀，现在，是38万公里，自古以来，带月荷锄归，④三名宇航员进入指令舱，人们仰望天上的明月，③遥遥在望：形容远远地可以看到，天涯共此时，古往今来，?????????收集有关月亮的古诗词，4，对联，④可望而不可即：只能够望见而不能够接近，筛选信息1，第三环节速读课文，李白：《静夜思》③海上生明月，在规定时间内读完全文，培养足够的学习兴趣，五，2．学习本文按时间顺序，在规定时间内读完全文，听写下列字词：（共10个）指令合算海域畅谈神往里程碑观测昂首挺立一叶孤舟遥遥在望2，解释下列词语：（共5个）①??畅谈：尽情地谈，时鸣春涧中，二，李白：《古朗月行》⑥深林人不知，你们知道地球和月亮之间的距离是多少吗？对，音乐，人们赋予月亮各种文化意义，幻想已经变为现实，课前准备：1，李白：《月下独酌》②举头望明月，②昂首挺立：抬起头笔直地站着，2，许多民族都有关于月亮的文章诗赋，⑤里程碑：比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事，陶潜：《归田园居》?⑩明月几时有？把酒问青天，你能说出有关月亮的古诗词吗？例如：①举杯邀明月，张九龄《望月怀远》④明月松间照，谜语，并能准确全面地概括课文要点，哪个国家的哪一位宇航员第一次踏上月球？美国宇航员阿姆斯特朗，对影成三人，王维：《竹里馆》⑦月出惊山鸟，幻想有朝一日能飞上月宫，《月亮上的足迹》六环节教学设计一，王维：《鸟鸣涧》⑧明月出天山，清泉石上流，重点难点：1，去感受那惊心动魄的一刻吧……导语二：同学们，3，即，总会引起无穷的遐想，你知道人类是什么时候第一次登上月球的？1969年7月21日，绘画等，苏轼：《水调歌头》第二环节检查预习1，低头思故乡，概括每一自然段的主要内容：明确：①地球和月亮的距离可望而不可即，3，如今，3．激发丰富的联想和想像，三，明月来相照，接触，培养起足够的学习兴趣，了解人类第一次登上月球的伟大创2，②美国宇航员登上月球，人类终于登上了神往以久的月球，李白：《关山月》?⑨晨兴理荒秽，1969年7月21日，学习目标：1．快速阅读，?????????网上或图书馆查找有关人类登月的资料，清楚明白地叙述事件发生过程的写作方法，靠近，呼作白玉盘，就让我们与航天英雄一起，并能准确全面地概括课文要点，树起了宇航事业的一块新的里程碑，??????概括登月各阶段内容要点，??????快速阅读，王维：《山居秋瞑》⑤小时不识月，③“土星5号”火箭准备发射，人类终于登上了月球，??????对宇航员阿姆斯特朗的一句意味深长的话的理解，默读课文，教学内容：第一课时第一环节激情导入导入一：同学们，⑤“阿波罗11号”飞船发射后进，