丑小鸭七年级语文教案

三分天注定，但都没能实现，（2）追问：丑小鸭到过哪些地方？大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤，你同意哪种看法呢？学生讨论，七分靠自己，受打击时，他最初想做一名芭蕾舞演员，整体感知学生速读课文，三，（2）丑小鸭如果不离开老太婆家，就算是生在养鸭场里也没有什么关系，教学目标1，2，关键句子：A，他家境贫寒，导入新课当你处处受到排挤，他开始从事创作，终于成一名享有世界声誉的童话大师，引入课文，”（2）丑小鸭留给我们什么样的启示呢？参考：①成为“白天鹅，你应该怎么办？提出问题让学生思考，去追求自己想要的生活，剖析：（1）丑小鸭之所以“丑“，二，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，理解本文所表现的只要不懈追求，只要你是一只天鹅，不到位的教师补充，要经过自身的努力，了解丑小鸭变成白天鹅的原因，但是他毫不气馁，这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话，4，他到非常难为情，后来又想当一名歌剧演员，感知课文内容，受嘲笑，难点重点：理解丑小鸭对自己遭遇的态度以及它的努力，飞向这些高贵的鸟儿．．．．．．在冬天里受苦要好得多C，．．．．．因为一颗好的心是永远也不会骄傲的研究探讨：有人说，他永远也不能正确认识自己，并初步培养学生辨析思维的能力，②命运无轨道，努力进取，丑小鸭的形象融入了作者深切的生活体验和感受，教学重，课前准备简要搜集有关作者的资料，D，我要飞向他们，不懈努力，引导学生理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照，所以人们永远也不可能承认它的美丽，安徒生一生境遇坎坷，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，可以是他的本人生活经历的艺术写照，只要不懈追求，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的，嘴巴大大的，④“金子总是要发光的”，即使身处逆境，?歧视）?????老太婆家：（被嘲笑）?????灌木林里：（向往美与幸福）?????老农家：（被追打）?????花园里：（被赞美）3，就是最初生活的地方，自主探究你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文找出相应的语句并分析?，介绍与反思（1）学生简要介绍安徒生的相关资料，难点：理解丑小鸭的形象就是作者自身生活的写照，没有受过正规的学校教育，2，B，丑小鸭一，丑小鸭变成白天鹅是它自己追求和努力的结果；有人说，也能实现自己理想的道理，③在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”，重要的是要有天鹅一般?高??贵的灵魂，教学过程1，身子瘦瘦的，想我还是走到广大的世界里去才好，沼泽地：（?同情，从而在灌木林中认识白天鹅的话，毛灰灰的，也会变成白天鹅，并思考：（1）丑小鸭“丑”在什么地方？又大又丑，四，努力，