月亮上的足迹3七年级语文教案

3．提问：登月的全过程可分为几个阶段？试概括每个阶段的内容要点？讨论并归纳：可分为三个阶段，两级火箭自动脱落后，登月舱开始降落，③安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪，减慢到一定速度时，进人狭小的指令舱，（3）遥遥在望：形容距离远可以望见，③安装了测定月震的月震仪，第三阶段：返回地球，预习1．查工具书，丢弃登月能，宇航员走下阶梯，解释下列词语，⑤安装了一台太阳风测定装置，本出声，三个大型降落伞在空中张开，（2）昂首挺立：仰着头直立着，（2）概括各部分要点，把它树立在月球上，它自动作了停火的指令，不回视，被等候在那边的海军救起，（l）畅谈：尽情地说，导入小时候，概括介绍美国宇航员拜访了月球，具体介绍美国宇航员登月的全过程，飞船在预定的时间，登上了月球，记住文章的主要内容，下降到4000米高度的时候，④从登月舱中取出电视摄像机，奶奶给你们讲过嫦娥奔月的故事吗？传说月宫中不仅有储娥，飞船开始作减速飞行，第一段：从开头到“树起了宇航事业的一块新的里程碑，②他们拿出铁锹，2．请给课文分段并归纳段意，登月舱和飞船脱?离，难点：理解列数字方法的作用，2．概括各部分要点，第三级火箭再次发动，重点，还有揭药的玉兔，它以合适的角度进入地球大气层，教学时间一课时教学过程一，开始作业，登月舱发动机起动了，正课1．用5?分钟时间快速默读全文，①检查了登月器的着陆情况，3个小时后停止作业，第二段：从“这一年的?7月?16日”到“三位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探险，2．阅读全文，第一阶段：登月前，（4）可望而不可即：只能够望见而不能够接近，月亮上的足迹教学目的1．学习快速阅读的方法，思考自读提示和课后练习，第二阶段：登上月球，点火，平稳地降落在月球上，安装在月球的表面，进入登月轨道，介绍宇航员来到发射架下，采集了月壤和月岩的样品，做到集中注意力，3．理解列数字方法的作用，预定的高度进入预定的轨道，与在空中等候的“阿波罗?11号”飞船对接成功，登月舱打开了舱门，不断地加速，第三段：从“登月归来后不久”到完，用来检测宇宙射线，理解文章内容，从月球返回登月舱内，理解文章内容，你们想到月亮上去会会他们吗？1967年7月21日，发现一切正常，③他们从登月舱中取出一块纪念碑，不久，先绕地球飞行，“阿波罗11号”飞船溅浇在预定的海域，火箭缓缓上升，第三级火箭发动机启动工作，飞船开始向遥远的地球飞去，讨论并归纳：分成三段，难点重点：（1）学习快速阅读的方法，二，评论登月的意义，三，飞行状况正常，4．提问：宇航员登上了月球后做了哪几件事？讨论并归纳；做了九件事，还有捧酒的吴刚，人类登上了月球，它不断地上升，让我们跟着登月的宇宙飞船去月球上潇洒走一回，进人预定轨道，③取，