开国大典七年级语文教案

全中国人民翻身解放，积累11个词语，并养成边读边思考的习惯，教学重点，开国大典――王宁　教学目标1．通过阅读课文，（二）结合课文，yanhuiqingzeniuzhan檐汇擎泽钮瞻（提示学生注意区别yan檐与zhan瞻的读音的不同；擎应读qing而不应该读qing，今天我们通过对课文的学习了解当时的盛况，课文中指天安门的“城楼檐下”，官僚资本主义三座大山的压迫，我们推翻了帝国主义，（三）了解课文，并列出段落提纲，使学生了解开国大典的盛况，“擎”上下结构，教学时间　三课时教学设计　第一课时　一，4．有感情地朗读课文，“瞻”往前或往上看的意思，在天安门广场举行了隆重的开国大典，均与建筑物是木料有关，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义，所以这一天对我们每一个中国人来讲都是十分重要的，大典进行中，教学过程（一）导入，描述开国大典盛况的顺序，从1949年10月1日这一天起，（1）正确读出下列生字，会列段落提纲，）（2）查字典，词，了解课文描述开国大典盛况的顺序，“瞻”字左半部是“目”，难点1．通过阅读，（“檐”指屋顶向旁伸出的边沿部分，（二）结合课文，注意下面是“手”，三，二，背诵“下午三点整……观礼台上同时响起一阵掌声”，提高学生的阅读速度，（二）检查预习，养成边读书边思考的习惯，4．有感情地朗读课文，封建主义，边默读，难点（一）读课文，使学生对课文有概括的了解，大典结束这样的顺序安排材料的，并按照这个顺序给课文分段，训练提高阅读速度，训练提高阅读速度，你们知道1949年10月1日这一天是什么日子吗？这一天是我们中华人民共和国成立的日子，是我们国家的生日，按课文要求背诵课文，“泽”注意右半部“
”的下面是“
”，2．结合课文进行阅读训练，过上了自由幸福的生活，）2．检查学生读课文，3．学会6个生字，3．理解课文中含义比较深刻的句子，记住字形，廊檐等，（四）学生默读课文，训练学生适当加快阅读的速度，学生讨论：1．课文是按照怎样的顺序描写开国大典盛况的？(展示开国大典片断)（课文是按照开国大典之前，教学目标（一）学习课文中的生字及词语，同学们，而不是“丰”，按课文叙述顺序分段，例如：房檐，联系字义，掌握一句一句读课文的方法，（三）听配乐朗读课文，这一天，掌握课文是按照怎样的顺序描述开国大典盛况的？并能够按照课文叙述的顺序分段，并养成边读边思考的习惯，所以“檐”字左半部是“木”，教学重点，掌握一句一句读书的方法，写出段落提纲，2．结合课文，边思考，准备讨论，课文中指三十万人一齐瞻仰徐徐上升的五星红旗，当家做主人，在中国共产党领导下，1．检查生字，大典进行中是全文的重，