童趣七年级语文教案
日期:2010-09-26 09:04
许多奇思妙想或许能给我们带来意想不到的启发,草木皆兵——听到风声和鹤鸣都害怕,?教学时数:2课时,看清);必细察其纹理(观察)神:定神细观(精神,?“青梅竹马”这个成语大家都是知道的,字同意不同的字:观:昂首观之(看);作青云白鹤观(景象,可以帮助我们了解历史上的很多事情,成群文字的叫声就像雷声一样,一要熟读,解释字词,检查预习1,今天我们来学习清代文学家沈复的短文《童趣》,结构助词);昂首观之(指“夏蚊”,代词)以:徐喷以烟(用);以丛草为林(把)为:项为之强(因为);以丛草为林(当作);舌一吐而二虫尽为所吞(被)4,《童趣》教案?教学目标:1,可能勾起我们许多儿时的回忆,字词学习1,?明察??藐小??鹤唳??凹凸??土砾??丘壑??癞虾蟆2,2,文言文和现代汉语都来源于古代汉语口语,背诵,沿用至今的成语:明察秋毫——原来形容视力极佳,目的是熟悉文言文的表达方式和语言习惯;而是要自己用心领会,背诵课文,理解作者的精神体验——“物外之趣”,蒙昧无知)夏蚊成雷——夏天的时候,集体朗读课文,文言文是古代的书面语体,理清句子层次,领悟作者的奇思妙想,他们对世界充满了好奇和幻想,但又饱含愉悦的感情,典雅,目光敏锐,两小无嫌猜,?三,?一,3,?四,反义词:茫然不解,学号文言文的关键在于培养语感,同居长干里,翻译全文,文言文中的很多词汇,老师一边范读,3,注意力);神游其中(感受,悠然,可是你们知道其中“竹马”是什么意思吗?李白有诗云:“郎骑竹马来,学生可同时提问,至今仍保留在现代汉语中,风声鹤唳,要求认清字形读准字音,连极其细小的东西都看得一清二楚,儿童是天真烂漫的,语序等,2,如通假字,文章中趣事,想象)之:见藐小之物(的,学习文言文的意义和方法1,朗读时注意停顿,?二,注意读出一个老人回忆往事时的那种恬然,这种想象和做法很有意思吧,形容几段惊恐疑惧,词性活用,这是夸张的表现方式,特点是简洁,3,看见一草一木都像是追兵,绕床弄青梅,目的是掌握文言文的表达工具,2,?教学步骤:第1课时【教学要点】反复朗读,或者妄自惊扰,洞察一切,学文言是为了继承我国的文化,后来形容人很精明,把“言”和“意”融为一体,见“言”而知“意”;三要主动积累词汇,怡然称快——高兴得连声叫好(课后),学文言文可以丰富我们的语言知识,文中代词指示的事物,语汇,能够洞察事理,有很多相同的地方,导入同学们,两者同源而异流,丰富自己的想像力,”其中“竹马”就是小孩子将竹竿跨在裆下当作马来骑,让学生正确把握句中停顿,?教学重点:掌握文言词句?教学难点:感悟“物外之趣”,纠正学生读错的字音,一边明示句子层次,把握文言文的语法规律,回答中插入文言文的一些语法知识,(同义词:火眼金睛,景观)察:明察秋毫(看到,
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