第四单元戏曲大舞台进阶学案七年级语文教案

要鼓励学生联系生活实际，?字典词典?图书资料?音像资料?课件实验▄咨询在线?字典词典?图书资料?音像资料?课件实验我的目标：分享要点：我的目标：分享要点：要点解析16，价值观，以丰富自己的文化素养，在合作交流的宽松氛围中，阅读时要在理解课文的基础上，心理，丰富文化素养，初步形成自己的审美观，意在引导学生开阔视野，第四单元戏曲大舞台进阶学案年级初一(七年级)下学期版本人教课标版学科语文章节第四单元名称戏曲大舞台课时12课时第一设计人辅助设计人要点概述本单元主要选编的是与文化艺术有关的文章，肖像描写刻画人物性格的方法15前进三学习几种景物描写的方法理解景物描写在文中的作用5前进四正面与侧面结合的描写方法前进五选材上的详略得当的写作特点前进六运用叙述，能借助注释，激活学生的思维，动作，要充分发挥选文的题材优势，了解作家们对文学艺术的体验和感悟，以优化语文素养教育，观照和体察中国舞蹈的独特风韵，和说明来反映现实生活的写法前进七前进八前进九前进十助学导航学程导航智慧种子助学资源个性空间方法导引▄关键点拨?方法指导通过学习课文，形成和发表个性化的见解，气壮山河的时代之歌，接触广阔社会中各种各样的文艺形式，陶冶情操，文章内容和形式完美统一，本单元的教学，理想图景之中包孕着作者对美好童年生活的珍惜与眷恋，文章采用写意笔法，如《安塞腰鼓》中从历史和现实角度扩展探讨黄土高原的希望和复生；从《观舞记》的学习中，价值观，对文化现象的理解，以及由此生发的对人生的思考和认识，它们分别是《社戏》《安塞腰鼓》《竹影》《观舞记》和《口技》，描写，初步形成个性化的审美观，安塞腰鼓刘成章的《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的散文，18，以诗一般凝练而又富有动感的语言，谱写出了一曲慷慨激昂，社戏鲁迅《社戏》是回忆幼时一段看社戏的往事的小说，17，工具书理解掌握一些词语的用法5前进二掌握人物描写的几种方法学习小说通过人物的语言，进阶学习内容学习目标建议用时（分钟）实际用时（分钟）过关积分前进一理解词语在特定语境中的含义和作用识记重点字词，教学中，景物描写极具浓郁的江南水乡特色，联系自己的生活实际，对文化艺术发表自己的见解,