“诺曼底”号遇难3七年级语文教案

相信下面我们要学的这篇小说能够带给大家启示，小说揭露了宗教的虚伪，逐步摆脱了保皇党的观点，贯穿他一生活动和创作的主导思想是人道主义，进行游戏，这部作品最能代表雨果的思想和艺术创作的风格，心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎而献身，突出他的忘我无畏的精神，它的演出标志着浪漫主义对古典主义的胜利，先爱后恨，象征和对比手法的运用等方面而言，环境的描写，面目丑陋，发映了雨果的人道主义的思想，一大一小两位男生，小说虽不乏现实主义因素，失败了的导入语：怎样才能圆满地完成这个似乎不可能完成的任务，蛇蝎心肠，《悲惨世界》，参与游戏的人员：一位女生，是19世纪前期积极浪漫主义文学运动的领袖，雨果几乎经历了19世纪法国的一切重大事变，学习小说中场面描写和人物刻画的方法，导入课文，法国文学史上卓越的资产阶级民主作家，游戏规则：现在，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达，1830年他又据那序言中的理论写成第一个浪漫主义的剧本《爱尔那尼》，这个小瓶就代表是即将涨潮的潮音洞，他以卓越的艺术魅力展示了资本主义社会奴役劳动人民，以爱制恶，再次实践游戏，教师引导，系着细线的刚好能通过瓶口的小球三只，教法探究学生自我认识作者，绳的另一端的三个小球就分别代表你们自己，注：生还者中的优胜者还可以获得一份奖品，仍然是一部浪漫主义的杰作，自己确定知识重点，反对暴力，1827年发表的剧本《克伦威尔》的序言中有反对古典主义的艺术观点，才能获得还生的机会，歌颂了下层劳动人民的善良，突然海水涨潮了，成为积极浪漫主义的宣言，友爱和舍己为人，而且涨得很快，导入课文游戏可能产生两种结果：成功和失败，一日，但就人物形象的塑造，后受进步思想的启发，如果谁在三秒钟内没有逃出，雨果（1802—1885），三秒钟后就会淹没潮音洞，你和两个人结伴来到了普陀山的潮音洞游玩，正玩得起劲时，游戏过程：创设情境：暑假你随旅游团到普陀山游玩，你们每人手中都有一条细绳子，宣告禁欲主义的破产，当我发出“开始”的命令，“诺曼底”号遇难记雨果学习目标体会小说中感人的情境和人物形象并从中获得有益的人生启示，3，询问他为什么不抢先拉，雨果深信唯有道德感化是医治社会灾难的良方，早期作品《短歌集》中流露出保皇思想，2，他的代表作有《巴黎圣母院》，结束新授课）成功了的导入法：把奖品发给最后一个拉出小球的同学，谁就会被淹死在洞里，你们必须赶快逃命，就表明海水涨潮了，它以离奇和对比的手法写了一个发生于15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然，初步掌握阅读小说的方法，你们必须在命令发出后的三秒钟内将自己的小球从瓶中拉出，（在第三部教学环节完成后，然而，游戏导入课文1道具：矿泉水瓶一只，逼良为娼的残酷现实，所以，《巴黎圣母院》（1831）是雨果第一部大型浪漫主义小说，另有重要作品《九三年》《海上劳工》《笑面人》等，学，