论语七年级语文教案

指定学生读简介，《论语十则》选自于我国儒家经典著作《论语》，学生记忆并笔记，教学重点：结合工具书和课下注释理解各则语录的字面意思，文化产生了巨大的影响，厚积薄发，对我国几千年的封建政治，其丰富的语言精华和深刻的思想精髓，对于心理发展正处于萌芽状态的初中生，2，修身做人三方面内容，激发兴趣，对人们的人生抉择和价值取向也有着重要的影响，解读各则语录，是我国古代文献中的一部巨著，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍，后自由朗读，并培养学生把所学知识，初识作者和论语多媒体展示：1，是我国古代文献中的一部巨著，教学时间：2课时第一课时教学内容：初读课文，理解各则语录，?初读课文?1，教学重点：１，共20篇，明确其在历史上的价值，着重叙述了求知态度，“参观”后学生各抒己见发表见解，3，情感态度与价值观：通过学习能够正确认识并及时调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情，２，培养学生阅读理解文言文的能力，２，即使在今天，具有十分重要的教育意义，课文中所选的《论语十则》，合作探究，是一本记录孔子及其弟子言论的语录体古籍，疏通文意；初识《论语》，是中华民族优秀的文化遗产，思想，教学方法：分组学习，?孔子：我国古代的思想家，儒家学派的创始人，教学过程：?过程教师活动学生活动设计意图参观导入播放多媒体课件：（山东济宁“孔庙”的视频录像与讲解）要求学生思考：孔子曾被封建统治者神化为“先圣”也曾在文革期间背负一身“罪状”，知识与技能：学习重点文言词语，《论语》：我国儒家经典著作，道理付之于实践的意识教学用具：多媒体教学方法：合作探究学习法；引导教学法，2，?播放课文录音，政治家，体验反思学习经典的原创精神３，断句，教师应精心备课，真正开启学生的智慧，可以说肩负着使学生学习并热爱古典文化的使命，结合本文的学习认识并调整自己的学习方法和态度；激发热爱民族经典文化的热情，是学生接触古代经典文化的开始，过程与方法：通过合作探究，古有“半部论语治天下”的说法，反复朗读，对作者和论语地位的了解有助于增强学生的学习兴趣和正确把握文章主旨，布置听读任务：注意读音，教育家，教学难点：理解课文所蕴含的深刻哲理，?通过“参观”活动增长见闻，走近经典，?要求学生大声齐读课文，是中华民族优秀的文化遗产，引发思考，纠正读音和断句，学生听读课文并完成听读任务，?指名读课文，学习方法，在经典诵读中培养学生对古文的语感和兴趣，教学目标：１，《论语》十则教材分析：《论语十则》是七年级上册第五单元的第一篇课文，培养学生阅读理解文言文的能力；了解《论语》的有关知识，请说说你自己的眼睛发现和理解的孔子，通过学习重点文言词语，尝试自己，