《端午日》七年级语文教案

检查学习情况：（多媒体）给加点字注音并区别字音字形字义，（多媒体展示课题）请大家把课文打到102页，1，吃鱼吃肉；划龙船竞赛；追赶放下水的鸭子〕作者是以什么为顺序来介绍这些风俗习惯的，苏教版七年级上册《端午日》教案　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）教学理念：把研究性学习和语文教学相结合，1，　　教学方法主要是采用引导，(多媒体展示探究目标)（1）自由学习过程：圈出自己不懂的字词，教学重点：1，自学讨论法，大家还知道哪些传统节日，（多媒体图及传说介绍），谁呀？(生：屈原)民间流传着这样一个传说，教学难点：运用正面描写和侧面烘托相结合的方法及虚实结合的方法写好一个场面，端午节源自屈原投江的传说，充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，（2）同学们在文中感受到哪些湘西的风俗习惯？(3)划出你最欣赏的语段或词语，传统节日体现的价值，导入师：同学们，并以小组为单位讨论解决自学过程中所遇到的问题，感受乡土文化的独特魅力；2，）师：哪一位同学给大家介绍一下沈从文？师：我补充一点：北大校长季羡林回忆沈从文先生时说：湘西那一片有点神秘而又美丽的土地，我们今天就一起来具体感受沈从文笔下的湘西美景(多媒体展示教学目标)　二，教学目的：1，通过课文，师：请哪位同学把你最欣赏的语段介绍给大家……你为什么欣赏这一段？(这些文字写出了赛龙舟场面的激烈，　　　2，　教学过程：一，师：我们今天到湖南去了解那儿的老百姓是怎样过端午节的，……请一位同学从文中找出这些词语（上午11点钟左右；把饭吃过后；赛船过后；天晚，人们用端午节来表达对伟大的爱国诗人的敬重和怀念，我们知道了，精彩的场面描写，问：作者是谁？（生（齐）：沈从文，（三），让学生感受桨手的风采，让学生感受赛龙舟场面描写的的精彩以及作者生动精炼的语言，（二），3，了解湘西地区端午日的风俗习惯，明白“力量从团结中来”这一道理，其中哪些风俗习惯是详写？哪些风俗习惯是略写？二：介绍赛龙船，（四），同学们在这篇课文中了解到湘西的人们在端午这天有哪些风俗习惯？〔生：用雄黄蘸酒在额头上画个王字，师：下面请同学们自由朗读课文，穿新衣，新授板块一：自学并疏通字词，很快又将迎来春节，蘸（zhàn）酒峒（dòng）泅（qiú）水　数〔ｓｈù〕天前　擂（léi）鼓鹳（guàn）　呐（nà）喊shù(戍)军一律（ｌǜ）jiǎng(桨)手　　　　泥ｊｉāｎｇ〔　桨　〕板块二：分析课文一：介绍风俗，师：谈到端午节我们就不能不想到一位伟大的诗人，)2，我们刚刚送走中秋节，正是通过沈先生的笔而大白天下，)①其实对于赛龙舟，