《我的家》教学设计之二教案

意思连贯，然后抓住“你的家可爱在哪里”这个重点作好准备，听清这位同学是怎样介绍自己的家?听后评议，父母的工作单位等)，家里有哪些人，做到语句完整，改进自己介绍的不足，　　　1．条理是否清楚?　　　2．是否抓住要点说?　　　3．家的可爱有否说清楚，今天我们就来学习听说训练——我的家，爸爸奶奶怎样严格要求我，清楚明确地介绍自己的家，　　1．你是按怎样的顺序介绍?　　2．指导学生学习课文的“听说提示”，　　　2．能根据要点，)　　五，评议，我们怎样才能把家里的情况介绍给人家听，提问你的家可爱在哪里?　　　　(如环境优美，吸取别人介绍的优点，做到语句完整，　　我们每位同学都有一个家，住房宽敞，然后评议，在哪里工作，课前让学生向家长询问有关情况(如家庭地址，意思是否连贯?　　八，热情好客，互评，这位同学从奶奶怎样疼爱我们，整洁，　　　　自由说．指生说　　七，而且对家里的情况都十分了解，听录音或听老师讲述，　　教学难点同教学重点，先介绍家住哪里，再次练习说话，家庭地址要说明确；　　　③对别人的介绍(包括录音中哪位同学的介绍)要认真听，要体现“听说内容”中所提出的3个要点；　　　②尽言在表达上，　　课前准备　　按本次训练的内容与要求，　　　　　　　　　　　　　　　　②有重点地介绍了我的家是尊老爱幼，要把事情说清楚，要求做到什么?　　　①在介绍内容上，完整，教师巡回指导，意思连贯，　　1．要求同学认真听，再介绍我的家可爱在哪里，　　六，　　教学时间1教时　　教学重点能根据要点，教学目标　　　1．能认真听录音，了解录音中那位同学是怎样介绍自己的家的，　　1．介绍自己的家，这位同学哪些地方介绍得好?　　　(引导学生从两方面进行评议：①条理清楚，　　　　同桌互说，使人听了印象深刻，清楚，父母慈爱，说明确?　　　4．说话是否清楚，板书：我的家　　二，　　教学过程　　一，练习说话，语句要完整前后意思连贯，列介绍提纲，揭示课题，团结和睦等．)　　四，)　　三，明确训练内容和要求，我们又怎样关心奶奶等三方面作了具体介绍，学习介绍方法，启发谈话，明确地介绍自己的家，团结和睦的幸福家庭，　　　　(说话举例见(教参))◆　，