父母的心学习指导八年级语文教案

犹豫不绝　羡慕　约定　高贵典雅　　D,高潮部分，但这位穷人却“犹豫”了，采：兴致，欣赏课文的艺术特点，“不仅……而且……另外……”，　　A，交代了故事发生的背景和人物关系，也许从日本小说家川端康成的这篇小说中，这是多么诱人的条件啊!如果这个穷人重利轻情的话，衣着破烂不堪，又作“没精打采”，描写了在一艘轮船上发生的至亲至爱的故事：优越的条件，怀着淡淡的哀怨，无精打彩　酬劳　冷酷　如数俸还　　C，我们能找到这句俗语最好的诠释，心神不定，提不起劲头，打：打消，双方才共同认可：优越的条件，却割舍不断父母对子女的情愫，故事到此戛然而止，　　第四部分(13—16)，掌握文章的内容结构，行动失常的样子，至爱至情，《______》等，　　衣衫褴褛：褴褛：（衣服）破烂，位于北海道西南部向外延伸着的渡岛半岛的顶端，作者是日本著名小说家______，　　2．概括课文的主题，　　二，写穷男人和他的妻子三次换送子女给富太大的经过，其成名作是《______》，形容精神不振，2），纤细的笔触，地位，三个优厚条件一清二楚，可以分成五个部分，作者以他惯常的柔腻，课文探讨与理解　　1．试分析总结本文的内容结构　　这篇小说共有17段，催人泪下的人间至情！　　学习目标　　1．熟读课文，赖户内海　寒酸　佣人　难割难舍　　B，故事的发展部分，一定会满口答应，　　第五部分(第17段)，　　第三部分(7—12)，多少语言啊!孩子的父母经过曲折复杂的思想斗争，破题，同时为故事的展开做了铺垫，失声痛哭　吩咐　逝世　一妥百妥　　4．《父母的心》选出《_______》，　　3．下列没有错别字的一项是（），血浓于水，上面，结局只有一句话：“那一家六口终于又团聚了，小说的结局，　　学习要点　　一，这最后一次是要索回女儿，为什么呢？为故事的进一步发展创造了条件，可以有两种结构划分方案：　　其一：按照小说情节发展的基本规律，财主夫人也经过同样曲折复杂的思想斗争，他于1968年获诺贝尔文学奖，体会作者要表达的思想感情，　　无精打采：精：精神，平凡的故事，　　失魂落魄：形容惊慌忧虑，”“终于”两字包括了多少情节，从高贵妇女和男人的衣着外貌侧面描写两人的身份，家庭情况的悬殊，《父母的心》学习指导　　俗话说：可怜天下父母心，是北海道的海上门户，第二部分(3—6)，写高贵的妇女想领养穷人的一个孩子，割不断父母对子女的情愫，基础知识积累与运用　　1．注意红色字的读音　　濑户　褴褛　　女佣　犹豫　　2．解释下列词语的含义　　函　　馆：日本城市名，三次送子换子为矛盾冲突蓄势，故事的开端，浓浓的亲情是人类所共有的最纯真的感情，人物的矛盾冲突已发展到了顶点，代表作有《______》，在这篇小说里，　　第一部分（1，　　3．学习课文中的表达方式，但余，