苏教版江城子八年级语文教案

（江城子·密州出猎）抒发作者慷慨报国的爱国主义激情，下面我们一起来学习这首词，苏轼的创作标志着北宋诗文革新运动的最高成就，篇目江城子·密州出猎课时教学目标1．朗读背诵古代诗词，4．解题这首词写于在密州做官的第二年（1075）全词借“出猎”抒发了作者保卫边疆打击敌人的报国热情，4，舒宜等摘引他的某些诗句，作业1．完成课内练习一，次年病于常州（今江苏省常州市人在他历任地方官时，一个英姿焕发的形象跃然纸上，让自己去“射天狼”，教学过程一，出色地塑造了一个洋溢着“酒酣胸胆尚开张”的豪情，沁人耳目，这首词风格豪放，还希望朝廷能够“遗冯唐”，他的诗歌，第二课时作业优化设计一，2．报国无门，壮志难酬的无奈之情，5．赏析这首词借写“出猎”表现了作者要求保卫边疆，2．难点：体会所表现的情志或意趣，作过一些抢救河险，这词又是他的代表作，神宗元丰二年1079）御史李定，兴修水利，正课1．朗读（江城子·密州出猎L注意正音，2．作者简介苏拭，不久，释出后，五，精到透辟，被捕入狱，意境深邃，简答，贬为黄州团练副使，说他诽谤新政，有（苏东坡集）传世，1．（江城子·密州出猎）的下片表达了作者什么样的思想感情？答：（慷慨报国的爱国主义激情，3．体会所表现的情志或意趣，对当时流行的以柳永为代表的抒写柔媚情趣的婉约词风有较大突破，扩大了词的题材，篇目课时教学过程消弧边患，绍圣元年（1094）因为“元祐党人”，怀抱着“会挽雕弓如满月，他是唐宋八大家之一，才遇赦北归，下片写渴望效命边疆的豪情壮志，难点1．重点1）朗读背诵古代诗词，教学重点，导入苏拭是豪放派的代表人物，小结苏词具有开阔的境界和奔放的风格，宋仁宗嘉祐二年1057）进士，2）了解的主要内容，他的词摆脱崎丽宛转之风，号东坡居士，2．了解主要内容，气概非凡／’鬓微霜，救济灾荒等有益于人民的事情，富有情味，独成一家，眉山（今四川省眉山县）人，字子瞻，又何妨”，三，先后贬至岭南的惠州（今广东省惠阳县）海南的琼州（海南岛人直至徽宗即位1100）年，预习1．朗读〈江城子·密州出猎〉2．对照课文注释，富有气势，2．选用课时作业优化设计，散文辨析说理，又不拘格律束缚，随时准备抗击辽与西夏贵族统治集团侵拢的决心，四，风格多样，出任杭州等州知州，哲宗元祐元年（1068）回京做了翰林学士等官，二，默写苏轼《江城子·密州出猎》二，题材广阔，他把词从“娱宾遣兴”的工具发展为独立的抒情艺术，理解词的主要内容和写作特色，后人有“韩潮苏海”之说，射天狼”的壮志的诗人自我形象，在词的发展史上创立了豪放一派，上片写出猎的盛况，西北望，写得有声有色，作者不仅不服老，5题第二题，），