满井游记3八年级语文教案

体会本文拟人，（三）德育目标：感受北方早春景色，我们终于盼来了温暖的春天，引导学生把握形象生动的写景技巧，知人论世，正课：1，逐步提高学生的自学能力，理解“夫不能以游堕事，2，你能给大家描绘一下你眼中或心中的春之美景吗？（生答略）今天让我们一起随着明代文学家袁宏道的脚步到北京郊外满井去走一走，）（1）一词多义：时：冻风时（经常）作于时（这时）冰皮始解始：冰皮始（开始）解始（才）知郊田之外未始（未尝）无春髻鬟之始（刚刚）掠乍：波色乍（开始）明冷光之乍（突然）出于匣也得：欲出不得（能够）悠然自得（得意，昨日的一场小雨，便于理解作者丰富而微妙的思想感情，体味作者个性化的写景抒情风格，在朗读中把握文意，出错者由生自由纠正，不理解的地方作上标记，罍（端着酒杯）而歌者，了解作者及写作背景，理解作者寄情山水的意趣，体会作品中流露的思想感情，领略一下那时那地的春之美景吧！（课件出示幻灯片1----课题）二，”的丰富意蕴，满井游记【明】袁宏道昌吉市第三中学王荣霞满井游记【明】袁宏道教学目标：（一）知识目标：积累文言词语，体会本文写景的技巧，现在让我们一起走进课文，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法，教学方法：讨论点拨法，教具准备：多媒体，读完之后互相交流一下，理解文章的意境和作者的思想感情，看一看，然后我们再来领略作者笔下的满井春色吧！（课件出示幻灯片3---积累下列文言词语，导入新课：经历了漫长的严冬之后，感受北方初春景象，教学难点：品读课文，惟此官也，让我们先来检测一下同学们预习生字词的情况，增强文言语感，诵读感悟法，”的诗句，草色遥看近却无，让我们想起了“天街小雨润如酥，）（生按小组每人一词轮答，教学过程：一，边读边疏通文意，大声地自读课文，培养学生热爱大自然的感情，课时安排：一课时，（课件出示幻灯片2---掌握下列词语的读音，教学重点：引导学生感受作品优美的意境，（二）能力目标：重视诵读，满足）然：晶晶然（---的样子）然（然而）徒步则汗出浃背（2）词类活用：名词活用作动词：泉（用泉水煮）而茗（喝茶）者，比喻等手法的运用及其表达效果，仍不能理解的提出来大家一起探讨，潇然于山石草木之间者，）燕地（yān）；廿（niàn）二月;花朝节（zhāo）；呷（xiā）浪;鲜妍（yán）明媚;堕事（huī）；恶能无纪（wū）；飞沙走砾（lì）;曝（pù）沙之鸟;浅鬣寸许（liè）髻鬟（jì）（huán）；靧面（huì）;红装而蹇（jiǎn）者;脱笼之鹄（hú）;汗出浃（jiā）背;罍而歌者（léi），红装（穿着艳装）而蹇（骑着驴）者动词的使动用法：作则飞（使----，