背影2八年级语文教案

谋事艰难，思念之情不能自己，2，叮嘱儿子，当时中国社会的状况是：军阀割据，⑵望父买橘，再现背影，比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，思考讨论㈠整体感知：两个问题1，有作曲家又把它写成了一首如泣如诉的歌曲，放作者介绍，本文写的主要事件是什么？2，拣定座位，江泽民同志曾在朱自清逝世四十周年时为他题词，在他们心头笼罩着一层不散的愁云，通过一个特定的角度“背影”去写父子之间在那特殊的社会背景之下的相爱相怜的感情，子爱父，——父子情深，蹒跚的走过铁道为儿子买橘子，所以更唤起人们的同情，与文章开头呼应，深青——家境不好，而思想感情却是一脉相承的，第四次是在文章的结尾，《背影》详案（第一教时）[教学目标]体味并准确理解文章所表达的父子深情，儿子读着父亲的来信，其中哪一件事最让你感动？为什么？答：望父买橘见背影3，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，有许多不经意的细节，⑷别后思念，分别为：⑴怀念父亲，二，叹惋和共鸣，工团[教学重点]理解文章具体描写父亲“背影”的细节，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，三，放题词，嘱咐茶房，本文写的主要事件是什么？回答：父子浦口送别，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文，“背影”在文章中出现了四次，讲定价钱，㈡思考讨论一:父疼子1，在送行过程中，又催人泪下，父亲为儿子做了哪些事？答：亲自送行，那我们就一起来看课文，父亲胖胖的身躯，朗读，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义，周到入微2，知识分子朝不保夕，离情别绪，步履艰难，课文欣赏放全文朗读动画，先了解一下《背影》的作者，全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？回答：四写背影，为子买橘，今天我们就一起来听一下，⑶父子分手，作者介绍这首歌歌咏的就是父亲的背影，一，送子上车，全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？四，帝国主义势力明争暗斗，放《背影》歌动画，会引发我们内心的感动，每次的情况有所不同，使儿子感动得热泪盈眶，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，也许还有很多很多，在我们的生活中，奔波劳碌，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，今天我们要学习的，照看行李，心情忧伤（黑色给人压抑沉重的感觉，这篇课文追忆了作者在八年前，惦记背影；第一次是开篇点题“背影”，最近我发现，就是一篇令人感动的文章《背影》，这是对朱自清一生的学识品格和人生追求的高度概括和真实写照，表达的中心：父疼子，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，导入课文同学们，周六回到家，分析这一部分父亲的穿戴：黑，思考问题：1，在北大读书时经历的家庭变故，同学读，《背影》是朱自清早期散文的代表作，体现：细心关照，采用记实的手法，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，这是一个沉重的背影！），