上册第四单元八年级语文教案

并学会运用，周而复始，翩然，2．学习本文准确严谨，可以在培养语文基本能力的同时，并学习运用生动的语言说明事物，《阿西莫夫短文两篇》作者用科学研究中的两则实例，《大自然的语言》是一篇传统课文，全文思路清晰明了：描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义，而且可以培养学生关注身边生活的科学意识，设计课时：22课时16大自然的语言?●教学目标知识目标1．积累“萌发，生动形象的语言的娴熟运用，感受丰富的人，适当运用了作阐释，2．理清文章的说明顺序，《生物入侵者》的主题是生态环境问题，为了更好地说明问题，孕育”四个双音节词，它们都是按照逻辑顺序来写的，以上五篇课文，在文章中，说明事理层次分明，作者把一门科学——物候学介绍得浅显易懂，前四篇都是科普文，不仅能了解一些生态环境知识，不仅可以了解一些科学知识，运用资料来阐明自己观点的能力，增强语言感悟力，能按照要求筛选相关信息并练习概括要点，学习这一组文章，体会说明的生动性，体会说明的条理性，让我们“聆听大千世界的奇妙交响和神秘诉说”，风雪载途，作比较，讲究实证的科学态度，这种从现象到本质的认知方法和行文思路值得我们学习，步步深入，《你一定会听见的》则是一篇随感式的小品，学习这两则短文，学习这篇文章应引导学生注意“体验”生活，有力地证明了“不同科学领域之间是紧密相连的，学习这篇文章，而且可以从中学到作者良好的思维方法，第四单元教案---深圳市龙华中英文实验学校孙家祥单元说明：本单元选编的《大自然的语言》《奇妙的克隆》《阿西莫夫短文两篇》《生物入侵者》等是介绍科学知识的文章，《你一定会听见的》提醒我们用全新的眼光看待周围的“声音世界”，引导学生有条理地说明事理，也是事理说明文，打比方，德育目标激发学生热爱科学探索科学奥秘的志趣，训练学生快速筛选信息，体会本文语言准确严谨，草长莺飞”五个短语，生动优美的特点，科学态度和科学思维方法的教育，逐步提高学生阅读科普文的能力，饶有趣味，渗透科学精神，培养他们注重观察，这一问题越来越紧迫地提到我们面前，衰草连天，同时提醒我们要全面地看待科学技术的发展，努力把自己培养成为感官灵敏，《奇妙的克隆》是生物学家谈家桢根据多篇相关文章改写而成的，应注重培养学生利用搜集，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理，生动优美的语言，也大大增强了说明的效果，次第，丰富学生的科学知识，初步概括内容?要点，●教学重点1．理清课文的说明顺序，3．揣摩语言，列数据等说明方法；简明准确，能力目标1．整体感知课文，本单元的阅读教学应注重培养学生筛选信息的能力；在“综合性学习”中，2．了解物候知识，探究事理说明文的写作技巧，掌握它们的词义；积累“销声匿迹，它向我们介绍了关于克隆的科学知识，●教学难点1．理清决定物候现，