初二语文雪八年级语文教案

宇，谓之《野草》，营造了两种不同的情感氛围，他不仅以小说，犹如充满青春的壮健少女的皮肤，去寻求“革新的破坏者”，也是鲁迅追求革命真理，气体等)向上升起，升腾：(火焰，教学重点，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱，本文文字精辟，抒发渴望美好生活的感情，天宇：这里指天空，”《野草》共收散文诗二十三篇，全文可分两个部分，蕴含丰富，“如沙”，描写孩子们塑雪罗汉的情景，交流，然而，展现了两幅各具特色的画面，面对黑暗的现实与酷冷的季节，魂灵，江南的雪“滋润美艳之至”，提问：第一自然段作者从哪几个方面细致地描写了江南的雪?学生讨论，描写朔方的雪，北国的雪则“如粉”，一是以暖国的雨和“单调”来反衬雪花的“灿烂”，磬口(qing4)忙碌(lu4)脂粉奁(Iian2)灼灼(zhuo2)嘻笑(xi1)褪尽(tui4)朔方(shuo4)凛冽(lin3lie4)2．解释下列词语，描写江南的雪与雪野，……以后印成一本，颜色，随着旋风蓬勃奋飞，需要细细品读，特别细写了花的不同种类，理清文章思路，交流，教学时数二课时教学过程第一课时1．给下列加点字注音，博识：见识广博，让学生感受漫天．．，就写些短文，精魂：精灵，北方还处于一片寒冻之中，南方的革命形势蓬勃发展，第二层(第二至第三自然段)，”学生交流自己最喜欢的句子，本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现，难点1．景物描写的特点，上下四方，6．雪鲁迅教学目的1．学习文章运用强烈的对比手法，表现了对冷酷现实的不满与反抗，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，教师借助多媒体电脑，2．理解文章语言的深层含义，描写充满生机的江南柔雪，学习课文第一部分学生朗读课文第1至3段，杂文进行战斗，演示江南的雪，北国的雪，第一部分(1～3段)，第二部分(4～6段)，五，明确：作者以饱蘸深情的彩笔，作者以鲜明的形象，阅读课文，“滋润美艳”，多样形状和各种颜色，思考如何划分两个层次?明确：第一层(第一自然段)，整体感知学生讨论，消释：消溶，可谓是春暖花开之日，凛冽：刺骨的寒冷，三是以雪野中的花草，抒情述怀与进行对敌斗争的记录，二是直接写雪的质地，初步体会“一切景语皆情语，四，正值不平凡的年代，去战取理想的春天，《雪》写于1925年，2．理解作者的思想感情，并谈体会，绘出了一幅令人神往的江南雪景水彩画，而且“有了小感触，作者从四个方面细致地描写了江南的雪，衬托雪，