苏教版美丽的西双版纳八年级语文教案

熟读课文，以加强对导游词的训练，教学设想：1，难点：⒈体会文章中有感情的语言的作用，培养学生捕捉有效信息的能力和语言组织能力，）⒌引导学生小结课文，板书设计：学习目标：1，引出导游词的基本要求，3，了解西双版纳的自然景观和人文景观，选择一处景点，⒉交流预习情况：①学习小组交流收集的材料，幻灯片展示：西双版纳的一幅画面，向游客作介绍，评价为主要方式，配以幻灯片和背景音乐，你做导游，现在，“有一个美丽的地方，⒋以同学们都熟悉的南山竹海为对象，⒋研读新课：学生自由朗读课文，要求：注意导游词的写法，十九??美丽的西双版纳?教案A【设计思想】⒈课前布置预习要求：①收集云南西双版纳景观的有关材料②根据收集到的内容写一则简单的导游词，请选择一处景点，加深学生印象，⒉通过学生和教师的评价，①文章共写了哪五幅画面？②这五幅画面可以分为怎样的两大类？⒍体会语言：提问：你在看课文的时候，你自己做导游，教学内容和步骤：⒈导入：同学们，幻灯片展示：①口语化；②注意口语和身姿语言相结合；③语言生动形象；④串联词要自然有序，一起走进这美丽而神秘的地方，用导游词的形式介绍，让我们随着这富有民族地方特色的音乐，并配上背景音乐，②学习小组推荐代表上台做导游，③学生点评，以提供更多的信息，向同学介绍西双版纳的有关景观，学生上台讲解时，谁能不为之心驰神往？那里有神秘的原始森林，当堂交流，粗犷的民歌，师生共评，风景如画的西双版纳，能说说理由吗？⒎拓展训练：幻灯片展示：南山竹海，2，幻灯片展示文章结构，当堂完成，二幅讨论，”提起神奇秀丽，幻灯片展示：请选择文中你认为最美的一幅画面，景色迷人，选择文中的画面，整体感知课文内容，带领大家去看一看作者笔下那美丽的景观吧，讨论交流，那里彩云在飘荡，用导游词的形式把它介绍给同学，向同学介绍西双版纳的有关景观，编写导游词，并配以民歌作背景音乐，⒉学会用导游词向别人介绍景物的方法和技巧，⒊幻灯片展示本课教学目标，并写在作业本上，⒏作业：课后整理，素有“植物王国”“动物王国”的美誉，每小组选择其中的一，幻灯片展示相应的画面，学习本文抓住景物特征写景的方法，体会作品中热爱祖国美丽风光和少数民族文化的思想感情，教学时间：一课时，教学重点，⒊在学生对导游词有所了解的基础上，利用工具书解决疑难字词，预习要求：（1）熟读课文，（本文共五幅画面，交流，④教师提高评价层次并引导学生明确导游词的一些基本知识要求，【实施方案】教学目标：⒈了解文章中介绍的西双版纳的自然景观和人文景观，来亲身感受一下西双版纳独特的韵味，教学方法和手段：自主学习，⒉用自己简洁的语言来概括介绍西双版纳的有关景点并说出自己的感受，修改南山竹海的导游词，哪些语言给你留下了深刻的印象，丰富的民俗民风，（2），