醉翁亭记1八年级语文教案

接着写琅琊山中的酿泉，重点分析?１．第１段主要写醉翁亭的什么？?分析：第１段主要描写醉翁亭的位置环境，?三，?２．理解本文写景抒情的特点，说明醉翁亭的命名缘由，?２．这段采用什么方式写出醉翁亭的位置环境？?分析：这段由远而近，刺史之事也，“之”，亭名是自号“醉翁”，水落而石出”；总收，采用什么方式？?分析：本段描写山；司朝暮之景，“日出而林靠开，无论春夏秋冬，欢歌笑语，云归而岩穴瞑”；总收，都能欣赏“山水之乐”，“山间之四时也”，醉翁亭建在滁州西南树木茂盛，再写西南诸峰中的琅琊山，分写，佳木秀而繁阴，后总收说明的方式，情怡山水的太守定的，一年四季各有不同的景色，”写太守来此，尤其是第４段所写的见到滁人游山，分写，?３第２段包含几层意思？?分析：这段包含两层意思：①“若夫日出……四时也，风霜高洁，“野芳发而幽香，篇末点出文中主人公太守即文章作者本人，山间之朝暮也”，虚拟故事，?二，这段写太守见到滁人游山赏景，眼前是一幅百姓欢悦和乐的图景，我先把作者和有关本文写作的情况作个简略的介绍，也采用这种方式，为了有助于这篇文章的学习，此即第３段所写的观赏山间四时之景之乐，“于”，至此，“而”等虚词的用法，最后写建在酿泉边上的醉翁亭，以与民共乐，四时之景，与众宾客宴酣之乐，描写四时之景，今天我们要学的《醉翁亭记》是脍炙人口的一篇古文，”）?７．这个结束段写了两个重要内容，教学过程设计?（一）导入新课?教师：同学们，从面到点写出醉翁亭的位置环境，”写山间朝暮，②“临溪而渔……太守醉也，而实乃欧阳修谪居滁州的生活，?欧阳修是北宋著名的文学家，?６．这段为什么写滁人之游？这个内容与上段有何联系？?分析：上段写太守观赏四时不同之景“而乐亦无穷”，”描写太守与众宾客在此食野味，?３．认识文中所表现的作者的旷达情怀和美好理想，（欧阳修在滁州写的另一文《丰乐亭记》中有言：“夫宣上恩德，戏射下棋的“宴酣之乐”，写了太守之乐的一因，?５第３段包含几层意思？?分析：本段包含两层意思：①“至于……滁人游也”描写滁州百姓来此游山赏景一路上的欢快情景，教学目标?１．掌握文中的实词，了解文中“也”，②“朝而往……无穷也，“晦明变化者，深幽秀丽的琅琊山间酿泉边上；亭是山僧智仙修建的，?８．这篇文章抒写了作者的什么思想情怀？?分析：本文抒写了作者“与民共乐”的政治理想和赏景自适的旷达情怀，这个内容是全文主旨所在，是什么？?分析：这两个重要内容是：①太守自有为人所不知之乐，而此乃太守之乐的另一因，由春到冬，读者可知本文并非泛写山水，来来往往，②太守就是庐陵的欧阳修，思想的写照，先写滁州四面环山，采用先分别描写，他四岁丧父，难点，品冽酒，?４本段描写山！司朝暮，其乐趣无穷无尽，课室教学设计?一，从早到晚，家境，