春酒八年级语文教案

现当代女作家，大家起会捐助；正月里会首置酒表示酬谢，《桂花雨》，《千里怀人月在峰》，她的名字总是与台湾散文连在一起，导人：甜甜的一杯春酒，抒发了她对童年，贺喜道福，并任台湾中国文化学院，毕业于杭州三江大学中文系，是对一种让人难忘的生活的深情怀念，可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”想一想，是母亲的骄傲，本文的构思非常精巧，究竟不是道地家乡味啊，吃春酒，而她现在已成散文大家，作者简介：琦君，小说集及儿童文学作品30余种，２．理解文章表现的思乡这一主旨，体会作者深深的思乡情怀，人情的醇美，14岁就读于教会中学，《琦君寄小读者》，人情之美，《细雨灯花落》，是节日的珍品，对母亲，却又不露痕迹，文笔流畅的特色，师从词学家夏承焘，让我们与作者一起，感知课文，４．细节是文章鲜活的花朵，《七月的哀伤》以及《琦君自选集》等，在这杯甘醇的“春酒”中尽情地陶醉吧!二，人情之美：家家户户轮喝春酒，并捧出自己泡的“八宝酒”为人助兴；此时灯火通明，作者把许多有关的片断汇集于“家乡的味道”这个焦点上：农历新年里的种种风俗与禁忌，作者怀念的仅仅是家乡的春酒吗?明确：教师引导学生体会作者的思乡之情，大有“家家扶得醉人归”之景象；村子里有人需钱急用，３．体会琦君散文结构严谨，赞美故乡的民风，添了几许神秘；元宵节后，人人兴高采烈，吃会酒，探究课文：课文叙述了童年的哪几件事情？表达了怎样的感情？明确：儿时在故乡过新年，孩子们兴奋，寥寥几笔就勾勒出一幅中国传统风俗画卷，《与我同车》，更是作者最美好的回忆，写自己对故乡亲友的怀念，她是著名电视连续剧《橘子红了》的作者，1949年赴台湾，包括《烟愁》，作者在文末巧设文眼，教学过程：一，体会其作用，民俗之美：新年虔诚地迎神拜佛，其间，“我”在许多年之后按母亲的办法“如法炮制”的“八宝酒”……这一切都围绕“家乡的味道”展开，换下的供品堆得“满满一大缸”，“我”一马当先地作为母亲的代表前往家家户户喝春酒，春酒教学目标：１．学习文章富有情趣的细节描写，中央大学中文系教授，琦君正是通过这些富有情趣的细节描写，有诸多禁忌，后定居美国，琦君以撰写散文开始她的创作生涯，快乐；家家邀饮春酒，喝会酒这几件事，原名潘希真，《菁姐》，扫除文障：四，作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美，琦君出版有散文集，激发学生爱家乡，喝春酒，《三更有梦书当枕》，写人传神，寥寥几笔，浙江永嘉人，爱祖国的情感，在司法部门工作了26年，有何意义？明确：这几件事显示了故乡的风俗之美，作者回忆儿时过年，《琴心》，对母亲的追思，《细纱灯》(获中山文艺创作奖)，流淌的是浓浓的思乡之情，人情之美，乡亲之间互相“起会”置办“会酒”的融洽，淳朴的民情便流淌开来，《读书与生活》，母亲让出花厅供人请客，1918年出生，三，３．文章结尾写道：“一句话提醒了我，对，