我的第一本书八年级语文教案

要留足时间，理解研讨课文内容，凄惨：凄凉悲惨，做在作业本上，情境导入同学们，温厚：温和宽厚，2，三，（二）?再读课文，奥秘，感悟课文的思想内涵和情感蕴含；5，翻来覆去”等词语；2，4难点目标4教学准备多媒体课件教????学????过????程教学内容活动形式一，百感交集的，感悟知识改变命运的深刻内涵重点目标3，定时完成，互相补充，（1）文题“我的第一本书”仅仅指那半本课本吗？还可以作怎样的理解？（2）作者是怀着怎样的一种感情追忆他的“我的第一本书”的？（3）如何理解“这就是我的第一本书，??学生细读课文思考??再读课文学生畅谈阅读体会，去感受苦难生活境况中浓浓的真挚情意给诗人的精神给养，奥秘：奥妙神秘，当堂订正，整体感知文意，人间的温情，同时感情也是复杂的，????????????合作探究（一）?阅读课文．整体感悟，我们将走进牛汉的随笔《我的第一本书》，养成正确的语感；4，这人生的第一课，并解释词语，评议，它值得我用崇敬的心灵去赞美”，（3）体会书的珍贵，今天，继续了解叙事性作品的文体特征；过程与方法目标：3，????????????课前热身1，不仅仅指那半本课本，理解，揣摩，（2）作者追忆“第一本书”的心情是沉重的，二，他是怀着敬重真爱的感情追忆“第一本书”的，表达作者怎样的感情?明确：（1）“我的第一本书”，凄惨，也指我人生的第一课，激活生活体验，是他一生惟一的一本书”???出示课题，幽默：有趣或可笑而意味深长，同学的友谊和上学的乐趣，作者???小组内分工合作，上一课我们感受了胡适对母亲以其深细而严格的教育影响自己人生历程的一段追忆，品评含意丰富的语句，理解作品展示的苦难生活境遇，积累“幽默，翻来覆去：一次又一次；多次重复，抽一人即可，蕴含着生活的艰辛，1，读书机会的珍贵，学生复述“第一本书”的故事，培养语言表达能力；情感与价值目标：6，了解作者；2．给下列加横线的字注音，本文的线索是什么？划分文章的结构，对于元贞来说，老师提示??????????教????学????过????程?教学内容活动形式（4）“我真应当为它写一本比它还厚的书，《我的第一本书》教案授课时间第四周星期五2006年3月17日1课时课题我的第一本书课型自读课文教学目的知识与能力目标：1，（，