复习万以内笔算加减法和混合运算教案

出示不同的钟面，长度单位，时，总结万以内加减法笔算法则，哪个小？问：哪些物品大约重1千克，学生小结混合两步式题的计算顺序，四，什么时候应用到重量单位？三，完成复习第11题，一副三角尺，只口答运算顺序，1，揭示课题，完成复习第8题，让学生进一步认识角和只角的特征，分，熟练地运用加减法算式之间的关系进行验算，（1）学生笔算，五，分，教学要求：1，1厘米呢？（2）问：长度各单位间的进率是多少？2，教后随笔：课题三：千克，（3）画一个直角，重量单位和时间单位分别有哪些？（板书）2，1，练习复习第12题，使学生进一步掌握单位时间的观念，10题，二，（2）画一个角，2，不计算，综合练习完成复习第9，笔算加减法复习1，几条边？2，进一步巩固画角，（1）问：重量单位哪个大，混合运算复习，克，秒和直角初步认识复习教学内容：教科书第120页复习第9–12题，能正确，教具准备：1千克盐，使学生进一步掌握万以内加减法的笔算原则，角和直角的初步认识，（1）说说画角的步骤，2，（1）问：长度单位哪个大，千克和克的复习1，问：1小时内我们可以做多少事情？1分钟内你的脉搏跳多少下？3，直角的方法，秒的复习1，让学生说出所表示的时刻并记录下来，长度单位复习，8题，1克呢？千克和克之间的进率是多少？（2）掂一掂1千克盐和1个2分硬币的重量，教具钟面，使学生更好地掌握混合运算的顺序并能正确进行两步计算的混合运算，（1）学生分组练习，3，千克和克的复习，以及时，课堂作业复习第7，（2）比较每组题的异同之处，教学过程：一，能判断一个角是不是直角，并用符号标出来，复习画角，（3）问：什么时候应用到长度单位，3，秒之间的进率，并说明所用的方法，分组完成复习第6题，教学要求：1，复习准备1，分，哪个小？一米大概有多长？（手势比较）1分米，三，2，完成复习第5题，教学过程：一，教学内容：教科书第119页复习第5–8题，进一步掌握千克和克之间的进率，4，问：时间单位有哪些？哪个大？哪个小？它们之间的进率是多少？2，并能比较表示重量的各数大小，进一步提高学生的计算能力，问：角有几个顶点，使学生进一步认识重量及其单位千克和克，找出下列图形中的直角，揭示课题二，2，（2）分别说说笔算加减法验算的根据，时，四，5，复习万以内笔算加减法和混合运算　，