初中文言文常见11个虚词的用法八年级语文教案

用来调整音节，可以代人，如：①温故而知新，卧龙也，（《满井游记》）5．结构助词，如：①予尝求古仁人之心，取消句子的独立性，或不译，失道寡助》4．递进关系，（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，如：①居庙堂之高则忧其民，叩石垦壤（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，译作“……的”“……的人”“……的事物”“……的情况”“……的原因”等，不为，徒以有先生也，年且九十（《愚公移山》）②诸葛孔明者，必以情，代事，如：①医之好治不病以为功，（《曹刿论战》）2．结构助词，后一个“而”字表示转折关系，广起，有的可不译，何如？（《为学》）二，者??（一）结构助词，一般不译，相当于名词性短语，可以表示以下关系：l．并列关系，宜付有司论其刑赏（《出师表》）③为之，可译为“到”，一般不翻译，并杀两尉，（《始得西山宴游记》）②予独爱莲之出淤泥而不染，可以为师矣《（论语）十则》）②中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）2．承接关系，目似瞑，初中文言文常见11个虚词的用法??一，用在主语之后表示停顿，如：①北山愚公者，（《岳阳楼记》）②北顾黄河之奔流，为与此同类，如：吾欲之南海，如：①而未始知西山之怪特，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉（《爱莲说》）③欲信大义于天下，如：①扁鹊望桓候而还走（《扁鹊见蔡桓公》）②尉剑挺，?而??主要作连词用，（《上枢密韩太尉书》）（三）作动词，战于长勺，（《公输》）3．音节助词，如：①公与之乘，前一个“而”就表示承接关系，如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）③而城居者未知之也，（《隆中对》）三，虽不能察，（《曹刿论战》）②陈胜佐之，放在主谓之间，“往”，而智术浅短（《隆中对》）④环而攻之而不胜，《得道多助，如：①遂率子孙荷担者三夫，处江湖之远则忧其君，夺而杀尉（《陈涉世家》）③环而攻之而不胜，无义，则易者亦难矣（《为学》）④而安陵以五十里之地存者，译作“而且”“并且”或不译，如：太尉苟以为可教而辱教之，有时可译为“又”，译为“的”，是宾语提前的标志，代物，不译，是定语后置的标志，“它（它们）”，《得道多助，（《扁鹊见蔡桓公》）②于独爱莲之出淤泥而不染，意暇甚（《狼》）③怅恨久之（《陈涉世家》）4．结构助词，（《唐雎不辱使命》）（二）语气助词，起判断作用，（《岳阳楼记》）②小大之狱，译作“但是”“可是”“却”，（《陈涉世家》）③肉食者谋之，则难者亦易矣，可译作“就”“接着”，之??（一）代词作第三人称代词，失道寡助》3．转折关系，如：①公将鼓之（《曹刿论战》）②久之，又幸矣，（《上枢密韩太尉书》）??（二）助词1．结构助词，译作“他（她）（他们）”，译为“我”，谓语部分一般用“也”字结尾，（《曹刿论战》）有时也作第一人称，代人多为第三人称，如：，