背影1八年级语文教案

先了解一下《背影》的作者，这篇课文当时中国社会处在军阀混战的时期，其中哪一件事最让你感动？为什么？答：望父买橘见背影3，分析这一部分父亲的穿戴：黑，本文写的主要事件是什幺？2，有许多不经意的细节，比如：春天树尖上长出了第一片嫩芽，一，今天我们就一起来听一下，周六回到家，这是一篇记实的作品，思念之情不能自己，分别为：⑴怀念父亲，作者曾说，叮嘱儿子，今天我们要学习的，有作曲家把它写成了一首的歌曲，腿脚不便，[教学重点]理解文章具体描写父亲“背影”的细节，下面我们就一起体会一下，2，）同学们，（以此为背景音乐开始导入，江泽民同志曾在朱自清逝世四十周年时为他题词，表达的中心：父疼子，这是一个沉重的背影！）走路的姿势：蹒跚——年纪较大，全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？放全文朗读动画，儿子眼望着父亲的“背影”在人群中消逝，有一种浓厚的感情气氛笼罩全文，再现背影，周到入微2，体现：细心关照，（板书：父子情深）㈡思考讨论一:父疼子1，朗读，那我们就一起来看课文，全文共写到父亲几次背影？表达了什么中心？回答：四写背影，讲定价钱，送子上车，父亲胖胖的身躯，在我们的生活中，“攀”，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义，会引发我们内心的感动，拣定座位，步履艰难（动作描写，本文写的主要事件是什幺？回答：父子浦口送别，追忆了作者在八年前，在北大读书时经历的家庭变故，二，他完全是写实，（这是一个蹒跚的背影！）爬月台动作：攀缩倾——行动不便，在泪光中再次浮现了父亲的“背影”，作者介绍这首歌所表现的就是父子分别的情形，惦记背影；第一次是开篇点题“背影”，父亲为儿子做了哪些事？答：亲自送行，在送行过程中，既写出月台的高度，?⑶父子分手，也许还有很多很多，在他们心头笼罩着一层淡淡的哀愁，奔波劳碌，就是一篇令人感动的文章《背影》，放作者介绍，儿子读着父亲的来信，第四次是在文章的结尾，⑵望父买橘，照看行李，⑷别后思念，放题词，背影详案（第一教时）昆山市一中朱湘前[教学目标]体味并准确理解文章所表达的父子深情，子爱父，艰难的步履，《背影》是朱自清早期散文的代表作，课文欣赏思考问题：1，同学读，嘱咐茶房，为子买橘，三，心情沉重（黑色给人压抑沉重的感觉，导入课文放《背影》歌动画，秋日里远处传来的一首怀旧的老歌，——父子情深，刻画背影；第二次是在车站送别的场面中，知识分子朝不保夕，把当时的所见所感真实地记录下来，这可以说是对朱自清一生的品格和学识的高度概括，最近我发现，惜别背影；第三次是父亲和儿子告别后，父母早已为我们准备了一桌热气腾腾的饭菜……这样的事，深青——穿着朴素，谋事艰难，使儿子感动得热泪盈眶，四，离情别绪，思考讨论㈠整体感知：两个问题1，又可以想象父亲爬月台，