中国石拱桥4八年级语文教案

模块二：分析课文一，教学重点：说明事物应紧扣事物的特征教学难点：说明文语言特点的学习，根据上述问题给课文划分层次，能否删去或颠倒？为何？4，二，进一步学习说明文的文体特点，3句采用怎样的说明方法？分别说明了哪些方面？??3，解释：巧妙绝伦????惟妙惟肖???匀称???3，9段分别写了（???????）（???????）??4，进一步领会文章的内容，教学过程：模块一：扫清阅读障碍???????1，???????????????2，整体感知，??????????????(2)，3，而且”来说明桥的特点，学习第二部分，学习本文说明事物特点和几种说明方法，二，初步认识和了解说明文和记叙文的区别，熟悉课文，《中国石拱桥》教学目的及要求：1，通读课文思考，字词注音或写字：弧形?????拱桥?????陡坡????和谐??????饮涧???桥墩????匀称?????????2，作者介绍：茅以升，教学要点：1，它是一个（??）桥??（2）8，??????????????(3)，本文的说明对象是什么？主要介绍了那几座桥？石拱桥为何会取得如此辉煌的成绩？它的前景如何？2，第3段在全文结构有何作用？模块三：抓重点，中国石拱桥有哪写特点？作者用了哪些说明方法来分别说明的，总结（板书）一，（1--2）总特点：形式优美???打比方?????外???????????????????结构坚固??????????????↓???????????????????历史悠久??????????????内二，领导学生在抓住中国石拱桥主要特点的基础上，读5自然段（1）划分层次?????????????（2）说明顺序是?????????????（3）对“赵州桥在当时可算是世界上最长的……”一句中“可算”如何理解？?????????????（4）作者如何说明赵州桥特点的？??????????????（5）2，（3--9）赵州桥?特点?历史?结构?外形，石拱桥形式优表现在何初处？3，?4，列出文章的结构提纲，读4—8完成课后第一题2，教学设想：(1)，我国著名的桥梁专家主持修建了我国第一座现代化大型桥梁钱塘江大桥，读6—9段回答?????（1）6段用了怎样的说明方法？作者主要抓住了该桥（?????）（?????）两个方面来写，2课时?????????????????????第一课时一，1，分析第一部分：1，2段中作者用“不但，抓好预习，1，认识说明文语言准确性的重要性?，解难点，抓住关键文体特点进行教学，理解总和分的关系，是按照怎样的顺序来说明的？2，理清课文层次，2，设计者??整体-局部???，