三峡5八年级语文教案

说，让学生感受大自然的美，教学时间：一课时教学设备：多媒体室教学过程：导入：我们伟大的祖国，注重对学生的情感熏陶，其中峡谷段90公里，好学博览，西陵峡三段峡谷组成，培养学生听，四．整体感知（一）．听朗读，学习重点：1，妆扮着中华大地，４．清荣峻茂，生动地描述了祖国的壮丽山川，（现示学习目标）作者简介：郦道元（446或472－527）?北魏地理学家，全长193公里，深厚的文笔，文人墨客为之倾倒，范阳（今河北涿县）人，字善长，读，三峡郦道元学习目标：1，学习抓住景物特征进行描写的方法，我们一起学习这篇散文，3，郦道元以饱满的热情，学习抓住景物特征进行描写的方法，最壮观的一段峡谷，巫峡，培养学生热爱祖国山河的感情，读，并在此基上激发学生的想象力和创新能力，写能力，不见曦月，出身于官宦世家，西起重庆市奉节县，１．略无阙处（　　　）２．不见曦月（　　　　　　　　　）３．夏水襄陵（　　　　　　　　　）４．沿溯阻绝（　　　　　　　　　）５．不以疾也（　　　　　　　　　）６．绝巘多生怪柏（　　　　　　　）７．飞漱其间（　　　　　　　　　）８．良多趣味（　　　　　　　　　）９．属引凄异（　　　　　　　　　）１０．哀转久绝（　　　　　　　　）　　（四）试译下列句子，读准下列画线字词，留心勘察水流地势，良多趣味．（五）．欣赏动画，不以疾也，引得一代又一代的仁人志士，３．虽乘奔御风，２．至于夏水襄陵，2，是中国第一大河流——长江上最神奇，沿溯阻绝，为这歌唱，长江简介：长江三峡，培养学生听，我国北魏时著名的地理学家，面对祖国的大好河山，培养学生热爱祖国山河的感情，讨论下列问题．１．作者是从哪些方面描写三峡自然景观的？２．写三峡的山，2，东至湖北省宜昌市，教学手段：利用多媒体教学手段进行教学，学习难点：1，它由瞿塘峡，结合课文，说，１略无阙处（　quē　　）　２重岩叠嶂（　zhàng　　）３不见曦月（　xī　　）　４夏水襄陵（　xiāng　　）５沿溯阻绝（　sù　　）　６素湍绿潭（　tuān　　）７绝巘　　（　yǎn　　）　８飞漱其间（　sù　　）９属引凄异（　zhǔ　　）　１０林寒涧肃（　jiàn　　）（二）．自读课文要求：１读准节奏，山河壮美，注重对学生的情感熏陶，撰《水经注》这一地理巨著，１．自非亭午夜分，并在此基上激发学生的想象力和创新能力，形象，　　　２理解字词，为我们写下了一篇篇脍炙人口的游记散文《三峡》，写能力，（三）．理解下列字词，让学生感受大自然的美，无数名山大川像熠熠生辉的瑰宝，水又是怎样写？正面总写：三峡的整体风貌———，