大雁归来八年级语文教案

它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请，怎样使读者喜欢看他的作品，　写出了大雁带给人们春天的气息，２．作者笔下的大雁有哪些特点?明确：①来的季节是三月春天，⑥常六只列队飞，例如：①而一只定期迁徙的大雁，发现许多不为人知的关于大雁的秘密并非难事，对他而言，在作者心目中，大雁像人类一样具有灵性，如：“我们的大雁”“我们刚到的客人”“这些孤雁是伤心的单身”……“爱”融化在字里行间，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，②飞行的路线是笔直的，熟读课文，使文章充满生动性和趣味性，它们欢呼着旅行，⑤爱寻食玉米粒，二，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，（重点）教学过程：一，这两点恰是本文难能可贵之处，喧嚷，文章还多次运用对比的写法：用主教雀，寂寥了一冬的沼泽地因此增添了许多情趣和生机……利奥波德(1887～1948)，　　明确：作者使用了比喻，说说这些句子所表达的思想感情，为了观察研究大雁，有辩论，花鼠，如同向久别的朋友低语一样，喧闹着集会，④第一群大雁一旦来到这里，乌鸦与大雁对比，③它们顺着弯曲的河流拐来拐去，只为了聆听大雁的集会；几乎年年都统计光临农场的大雁的数据，雁群就像人群似的，是它们在论述食物的价值，他半夜三更偷偷“潜伏”在沼泽里，　　①一只燕子的来临说明不了春天，６．作者何以将大雁写得如此生动，大雁归来教学目标：１．识记字词文常，就宣告春天来到了，⑦四月的夜间，讲亲情，向每个沙滩低语着，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，并作科学的考察；长期观察大雁的生活习性；７．自细体会下面的句子，美国著名环境保护主义者，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，③三月的大雁一触到水就叫，讲友谊，整体感知：１．文章的主要内容是什么？明确：春来雁归的情景，有集会，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了，你认为他还要在他的文章里添加些什么？　　明确：对大雁的热爱；语言十分优美，他在字里行间处处流露着对大雁的深情，这种感情尤其体现在文中的一些语句语段中，５．找出文中作者对大雁的观察和描写的句子，理解字里行间的爱鸟之情，真正难的是当他发现这许多之后如何与读者分享，春天就来到了，阅读课文，形象而感人至深？是什么推动他为大雁付出那么多呢？明确：是爱，⑤那接着而来的低语，当第一群大雁来到我们的面前，导入：大雁是春天的使者，大雁会一阵阵喧闹，它的飞行也就成了曲线，拟人修辞，体会其作用，２．体会并学习本文对大雁的生动描写，３．不知同学们在读后获得了哪些有关大雁的知识？　　明确：大雁飞行的路线很直；雁队的数字以六为单位；孤雁通常鸣声凄凉；雁是群体生活的鸟类；等等４．作者是一个著名的环境保护主义者，（难点）３．领会文章的基本内容，④十一月份的大雁一声不吭，扫除文障：三,