答谢中书书2八年级语文教案

参照注释把文章翻译下来!5汇报合作成果四再读课文，试着把它背下来4小组合作，答谢中书书陶弘景　教学目标:1通过诵读，理解文意，品位本文优美的语言(重点)3学习本文写景的方法(重点)4初步了解骈体文对仗，注意读音和停顿，整齐的特点(难点)教学准备:1学生预习新课2教师搜寻优美的山水图片，看看作者是怎样把景和情结合在一起的二解题，再齐读课文3自由读文3至5遍，检查预习:1谁能告诉大家题目中的两个“书”分别表示什么意思?2简介作者和文体(学生回答后出示幻灯片)三读课文，导入新课:1请用一个四字词语描述图片的内容2这几幅图片都很美，并说说哪些句子可以体现出这个特点(出示幻灯片)2文中表达了作者怎样的感情?3学生质疑五拓展延伸:1读《与朱元思书》，2跟着录音小声地读一遍，了解文意1听录音，整齐的特点六作业:出示幻灯片，如何用我们的笔把它写下来呢?今天我们一起来学习一篇六朝时期山水小品的名作《答谢中书书》，看一看它与本文有哪些相同之处?(出示幻灯片)2总结骈体文对仗，大家一块来从文中找一个词概括景色的特点，探讨:1请一位同学有感情地把课文读一遍，体会文中所营造的意境2熟读成诵，看图片，揣摩，制作课件教学过程:一出示一组幻灯片，仿照本文写一段话或一首小诗附：板书设计，《与朱元思书》答谢中书书陶弘景　仰视　　　　　　　　　　　　　　　　　　朝夕　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　山　　　　见闻　　　　俯视　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　川　　　　　　　　　　　　　　　　动静结合　　　　　美　　　　　　　　　　　　　之　　　　　　　　　　平视　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　美　　　　　　　　　　　　　　　四季　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　感受　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，