旅鼠之谜八年级语文教案
日期:2010-07-23 07:25
高深得没法揣摩迷惘:由于辨不清而困惑不至怎么办荒唐:(思想,也许有一天我们也不得不走旅鼠的道路,我们人类仍无法解释,教学过程一,学习字词媲美?挑衅?笃信?迷惘?啮齿?徘徊媲美:美好的程度差不多挑衅:借端生事,会出现种种怪现象,有些奥秘是非常难解的,葬身大海,迁移运用,??旅鼠之谜教学目标1,人口问题是全球第一号问题,有待继续探究,#?自然界的万物都是自然科学的研究对象#?科学研究过程要不断调整研究方法和思维方式……2,反复阅读课文,而且一旦繁殖过多,企图引起冲突或战争笃信:忠实地信仰鼠目寸光:形容目光短浅徘徊:在一个地方来回走神秘莫测:使人摸不透,采用对话方式的好处(1)可信度高(2)通俗亲切五,言行)错误到使人觉得奇怪的程度三,值得我们认真思索,(二)旅鼠的行为给我们人类什么启示?人类也不应该毫无节制地繁衍下去四,好像想方设法要自杀似的,掌握字词,开展研究性学习,3,问题探究1,通过对话的形式,从事实中概括提炼观点,了解事实,以增长科学素养,记叙文的几要素交待很清楚(2)用记叙文的框架,朗读课文(一)归纳北极旅鼠的几大奥秘第一大奥秘:旅鼠繁殖能力惊人第二大奥秘:旅鼠的繁殖不但有所节制,#?如果我们人类无节制的繁衍下去,导入二,培养学生的科学兴趣六,本文的写作特点(1)从记叙文的角度来看,色生动有趣的介绍知识3,由此获得的启示是:大自然还有很多奥秘,第三大奥秘:死亡大迁移,了解作者2,培养以科学态度探究问题,从课文中可以获得哪些启示?#?旅鼠的奥秘是我们人类研究了几个世纪仍无法理解的,4,理解以叙述为主科学文艺作品的特点,数百万旅鼠奔往大海,作业,
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